为基础教育微课程平台叫好

    据2月8日《新华日报》报道，1月19日傍晚，江苏省泰州市姜堰四中的丁云飞放学一回到家，书包一放，就打开家里的电脑忙了起来。爸爸丁文忠不但没有批评他，也搬了一把椅子凑了过来。“我们爷俩玩的可不是游戏，而是叫‘泰微课’的学习微视频。”丁文忠说，以前生怕儿子偷偷上网玩游戏，这个学期有了“泰微课”，再也不用控制儿子用电脑了。

    父子俩说的“泰微课”，是泰州市在全国首家推出的基础教育微课程平台，这也是全国规模最大的中小学生自主学习系统。“泰微课”，是泰州从全市选调各科名师1500多位，组成多个专家组，全面梳理出中小学阶段共17个学科的知识点，一共近5万个。针对这些知识点，由骨干教师录制5万条教学微视频，近60万中小学生均可随时随地通过电脑、手机、平板电脑等免费观看。

    泰州市教育局为了解决中小学教师从事有偿补课的社会诟病，进一步推行均衡教育，坚持“堵疏结合，科学教学”的原则，创新教育管理思路，发挥优质教师队伍优势，利用网络，及时推出“泰微课”基础教育微课程平台，令人耳目一新，为之叫好。

    下一代是祖国的花朵。教育部门、学校和教师对孩子的教育成长有着不可推卸的义务和责任。各地教育部门在强化师德师风建设、规范教师教育行为的同时，有必要对现有在职教师从事有偿补课的不良行为进行大力度整治，以便纯洁教师队伍，维护教育部门和教师的良好形象。要杜绝教师从事有偿补课的不良行为，当然还必须做到“因地制宜，堵疏结合”。也就是说，要做到合理地关“后门”开“前门”。

    教师对学生的辅导确实需要延续到课外，因为这是孩子学习的需要，特别是一些成绩不好的学生更加需要教师的课外辅导。如果对教师在家从事有偿补课的行径一味强调“严禁”，那么就得拓宽思路“另辟蹊径”，找一个最佳的办法来弥补和拉长这一教育管理的“短腿”。

    因此，泰州市教育局不等不

    靠，大胆创新，推出的“泰微课”基础教育微课程平台举措就适逢其时，让家长和学生有了新课堂、新希望，可以满足中小学生们课外学习的需要，切实解决他们和家长们的后顾之忧。

    教育部门把基础教育微课程平台办好了，家长自然不会再愿意盲目地将学生送到教师家里或者社会“天价培训班”补课了，家庭经济负担自然也减轻了。因此，教育部门或者学校创办基础教育微课程平台是好事实事。

    从报道的情况来看，泰州市教育局推出的“泰微课”基础教育微课程平台具有合理性、可操作性和借鉴性。当然，“泰微课”在线教育形式，还值得人们为之期待。毕竟利用网络的“在线课堂”是学校课堂教育的延伸，是学校课外辅导的新生事物，有待其他地方学习借鉴。

    诚然，改革现有中小学教育方式也是时代和社会发展的需要。希望，其他城市的教育行政主管部门或者中小学校也能够像泰州市为了根治教师在家从事有偿补课的不良行为那样，也利用网络，组织师资力量和财力保障，推出基础教育微课程平台为中小学生服务，不断增强孩子的学习兴趣，拓宽孩子的探究视野，增加孩子的知识营养，并且致力将“在线课堂”打造成为中小学课外教育的特色品牌，满足中小学生家长和学生对现代教育的新期待。

    江苏省东台市 朱霆