“作家进校园讲而售”有何不妥？

    这两天，杭州市余杭区的郑先生很生气，因为他读小学的女儿不久前拿了一张通知单回家，上面写的大意是有一位儿童文学作家要来学校讲学售书，要求家长写好回执单带回学校。郑先生认为，这是变相的营销。（12月9日《现代金报》）

    作家进校园，不但可以让学生面对面地和作家进行交流，而且还可以让学生了解外面的世界，使其长见识，增加其阅历，丰富学生课余生活。仅从这一点而言，作家进校园进行演讲活动，即使随演讲涉嫌签名售书的行为，在笔者看来，只要所售书籍阳光、积极向上，并是在自愿的基础上让学生购书，那么，无论是作家的售书行为，还是学校组织这样有意义的活动都无可指摘，并无不妥。

    然而，这位家长就因为学校以下发通知的方式，通知家长作家来校讲学售书，就对学校的善意恶意猜测，并口口声声声称这就是变相营销。在笔者看来，这位家长所作所为不但有些过敏和过虑，而且也实在冤枉学校的善意。

    学校一再声称，组织这样的演讲活动，贵在丰富学生阅历，增加社会见识，即使购书也完全是在自愿的基础上的。换句话来说，无论学校怎么推荐，还是作家演讲多么煽情，只要保持价值判断和理性消费，是否购书的自由和权利，不还是都掌握在家长和学生的手中吗？

    况且，如果作家的讲学和演讲，的确回味无穷、不同凡响，真的让孩子受益匪浅、甚至终身受益，那么，为了进一步了解该作家的作品和人生经历。为此多买几本该作家的作品，在笔者看来，只要对学生学习和成长有益，也并无不妥。

    说到底，在“素质教育”喊了多年，应试教育却依然盛行的大背景下，作家进校园和学生面对面交流，这样的机会很难得。学校不惜花费时间，有这份心思，组织这样有益于扩大学生阅历和视野活动，其实也很难得。我们作为学生的家长，应给学校和作家以最大的支持和理解，而不是动不动就对学校和作家的善意，妄加评判和猜测，甚至犯了“过度维权”敏感症。

    河北省魏县 赵志轩