“从优”阅读 点亮心灯

    说实话，作为60年代中期出生在农村的人，儿时是没有什么“阅读”可谈的。那时候，即便你连看过的“小人儿书”都算上，数量也非常有限，到如今能够回忆起来的只有带着彩色剧照的几个样板戏剧本。即使在上学之后，可以读到的书仍寥寥，印象比较深的多是《金光大道》《艳阳天》《大刀记》《敌后武工队》《烈火金刚》等“革命读物”。

    尽管如此，那时的“小伙伴儿”们却乐此不疲，有的书看了几遍仍津津有味，一旦遇到一本自己没看过的，想方设法也要弄到手。本人就曾干过几个小脑袋儿凑在一起共看一本书、头发被煤油灯燎焦了一大片还不知道的事儿，也干过为了不失信于人、在被窝里偷偷地打着手电筒一晚上看完600多页的《万山红遍》第二天按时还给人家的事儿。至于在小伙伴儿家蹭书看到深夜、最后自己不敢回家而让小伙伴儿的父亲送回家的事儿记不清干过多少回了。就获得的精神滋养来说，孩童时代的读物乏善可陈，但毕竟填补了儿时精神生活的匮乏和单调，更重要的是让我们养成了爱阅读的习惯。

    步入高中以后，自由而个人化的阅读自然受到一定影响，也因此显得弥足珍贵。1984年4月，我面临着人生的第一次重要选择——高考。由于考上大学的希望渺茫，精神负荷很大。这时，我读到了一本属于“中学生文库”丛书之一的叫《青春诗选》的小书。那本我今天已想不起编辑出版单位、甚至想不起版式和颜色的小书里，收录了著名诗人流沙河发表于1981年6月号《诗刊》上的诗作《理想》：“理想是石，敲出星星之火/理想是火，点燃熄灭的灯/理想是灯，照亮夜行的路/理想是路，引你走到黎明/……理想使你微笑地观察着生活/理想使你倔强地反抗着命运/……理想是闹钟，敲碎你的黄金梦/理想是肥皂，洗濯你的自私心……”。当时，我“饥”不可耐地把这些“金句”抄写下来，尽管自己的硬笔“书法”有些贻笑大方，但就是凭借着在心里不断默念、甚至在其他同学背外语单词的早读课上偶尔诵读这些“珍珠链”般的诗句，我“平稳”度过了那段略显沉闷和忧伤的日子。那一年，我高考落榜了，但意志没有颓废。因为，那首诗已融进了我的血液。她不仅仅激励我在来年成功奋战高考，而且促使我淬炼成了坚韧、淡定的人生态度。

    此后，包括读警校期间及参加工作近30年来的时间里，我始终坚持与优质读物“亲密接触”。名著、经典自然毋庸赘言，报刊类里光明报系的《光明日报》《中华读书报》《文摘报》等是我钟爱的对象。若干年过去，自己逐步养成了勤阅读、善思考的习惯。这个习惯不仅有利于我更好地完成本职工作，而且也让我的“私生活”有了些许的诗意和韵味，在精神层面上不断有小的斩获。

    譬如，2004年春天，《光明日报》举办“邓小平文艺思想与中国特色社会主义文化建设”征文活动。基于平日的观察与思考，针对当时甚嚣尘上的所谓“下半身写作”及“胸口写作”等现象，我赶写了《还是得用“心”写作》一文，表达了要明白“用什么写”、首先要明白“为谁写”和“写什么”的观点。此文后来被收入《邓小平文艺思想研究论集》。对于一个非专业文化工作者来说，这无疑是一种鞭策和激励。

    而今几近“知天命”之年，虽没有取得多少令人瞩目的成就，但总体感觉自己的人生之路走得还算扎实，能够正确面对坎坷挫折、升降沉浮，能够冷静看待成败得失、功名利禄。我不敢妄断是否“知识改变”了自己的“命运”，但我敢肯定地说是“阅读”改变了“我”：阅读能增加生命的厚度，可提升生活的质量，让你处于人生低潮不沉沦，站在人生巅峰不飘然；阅读是一种境界上的拓展，是一种精神上的引领。当然，前提是你所接触到的阅读资源必须是优质的，它们所释放的是“正能量”。亲，要知道，劣质读物的“毁人不倦”绝非危言耸听哦！

    感谢我接触到的所有优质读物。“从优”阅读，就是点亮自己的心灯！