曾巍：数字化对大学社意味着压力和竞争的加剧

    当前，随着数字化的深入和阅读设备的普及，教材市场的格局会不会加速变化？在未来多长时间内这种变化可能产生质变？在华中师范大学出版社副社长、高等教育分社社长曾巍看来，数字化对传统出版社的影响非常大，随着它的进一步发展，无疑会给教材市场带来很大的变化。

    “未来几年内，影响数字化进程的重要因素之一是整个行业的规范能否建立”。对数字化之后的版权保护，曾巍认为传统出版社普遍存有顾虑，“这是阻碍数字化进程的重要因素之一，如果这个顾虑得以消除，数字化带来的益处可能会更大一些”。

    作为一家有着深厚学术积淀和优良出版传统的大学出版社，高校教材的出版始终是华中师大社的一个重要板块。但高校教材的编辑和发行目前也面临很多困难。“现在，大学社在高校教材方面面临的竞争越来越严峻。不仅大学社之间存在的竞争日趋激烈，民营机构的介入，地方出版社和出版集团对高校教材出版的关注，都加剧了这种竞争”。不仅如此，教材购买力下降也是一个不容忽视的事实。同时，数字化对出版社也提出了更高要求，大学社在应对方面存在一些实际困难。这方面，华中师大社已将高校教材的数字化作为研究的一个重要课题，但是还未作为一项系统工程。其原因，曾巍说，一方面是因为版权保护方面的顾虑，再就是资金投入和人才储备等方面也难以迅速到位。当问及出版业的产业化提速是否有助于解决这些困难时，曾巍的回答是，产业化为某些大的出版集团提供了一些机会，使他们进军高教市场时在资金投入方面更显优势。但对大学社来说，则意味着压力和竞争的加剧。“不过大学社也在借转企改制的机会进行内部改革，意在内部挖潜，充分调动员工积极性，努力应对各种困难”。

    对前些时候公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，曾巍非常关注。高等教育改革对高校教材市场可能带来的机遇和挑战是他一直在思考的问题。“一是创新的办学体制和教育管理体制，如强调高校的去行政化，充分发挥教师的主体性等。这意味着教师的教学自主性更大。那么，今后高校教材很可能要打破以前的编写模式，允许多元化、多声部的教材”。除了教材呈现方式、编写体例方面可能有一些新变化外，教材编写思路也会做出相应的调整。曾巍说，教育改革强调行业和企业等社会力量的参与，反映到教材策划中就是要关注实践性。以前我们经常在高职教材方面强调实践性，现在看来，本科和研究生阶段的教材也要强调实践。“另外，高等教育改革还强调扩大教育开放，加强国际交流与合作等。那么，如何引进国外优质教材，并使之符合中国的市场环境和教育特点，这也是需要研究的课题”。

    为了进一步在高校教材领域做深做大，华中师大社于2010年成立了高等教育分社，在机构设置方面进行了调整——将以前编辑发行分开各自为政的平行模式变成了两者捆绑在一起的模式，以达到消除矛盾，统一步调，提高效率。“十二五”期间，在教材开发方面，华中师大社又做出了如下规划：第一，加强品牌建设。在“华大博雅”高校文科教材、“华大精制”理工科教材和高职高专教材等品牌基础上，加大对原有教材的修订再版力度，还将不断增加新品种；第二，进行立体开发。除了教材以外，加强教材课件、教学资源的建设；第三，突出重点。华中师大社在高校教材的出版方面始终立足出版社的传统优势和学校的学科优势，开发的重点教材如中文专业教材，20年中所出版的品种覆盖到中文各学科领域。“十二五”期间，该社确立了巩固中文、教育、历史类教材，大力进军英语、心理、艺术及理工类教材的思路。此外，本着为师范教育服务的宗旨，华中师大社还十分重视师范教育类教材的开发，目前教师教育系列教材已经出了30种，今后还将继续凸显这一鲜明特色；第四，加强服务。除了与以前一样进行教材的一般宣传推广外，还要求编辑和发行人员走进学校，多与教师沟通，听取教师的意见和需求，争取为高校教师提供多方面的优质服务。    （本报记者 陈菁霞）