《国际金融与结算》探索立体化教材之路

    在竞争激烈的当今社会，“加速度”已经成为在竞争中获胜的重要决定因素，传统的单一纸质教材已经难以有效满足知识学习及传授对于“加速度”的要求。“工欲善其事，必先利其器”，体系健全、形象生动、便捷、可扩展的教材，是传授和学习知识的“利器”。徐荣贞教授主编的《国际金融与结算》教材，通过CAI技术对教学内容进行结构重组和整体优化、构建多元化的教学网络体系和可扩展的课件内容，为老师及学生提供了一套立体化教学方案，在知识学习的信息化、互动化，教学内容可扩展化等方面作了有益尝试。通过将“教、学、练、辅”融为一体，教材实现了知识讲解的立体化。

    《国际金融与结算》立体化教材体系健全，知识容量大，包括纸质教材和配套课件两部分。与以往的《国际金融与结算》传统教材仅附简单的PPT课件不同，本立体化教材的配套课件包括526个知识点、1580页多媒体课件，专业知识演示动画200余个，图片500余幅，图表60余张，视频88段（5.6GB），多媒体模拟操作12个，模拟交易软件1个，习题160余个。动画、图片、图形、图表、视频、音频的合理搭配，灵活展现教学内容的精华和业务技巧，深入刻画专业理论的内在机理与外在效应，使知识讲解清晰明了、教学形象生动。

    主编徐荣贞教授不仅是国际金融实践和教学领域的专家，同时也是计算机领域的能手，从而有效规避教材编写者和课件开发者之间沟通不畅、理解有误的问题，将计算机技术与知识学习、传授过程有效融合，使得知识容量大、知识点多、操作性强的“国际金融与结算”课程的教与学变得高效、便捷、生动。

    本教材同步提供每页课件的细致讲解，学生可随时参阅相关内容和背景资料、随意检索相关术语，课件自动记忆学习位置、切换讲解窗口。对于课件中的讲解文字，一选一点，瞬间找到所需要的信息，并可查看详细内容与相关内容，且提供全文检索功能。

    教师可自由缩放主体内容，可在屏幕上自由批注，可结合设备、环境设置个性化色彩搭配。课件可自动判断当前显示分辨率以合理显示主窗口，且可手动调节，以满足不同的视觉范围。该课件提供丰富的批注功能，包括手写、绘图、文字批注等，并可随意设置色彩、字体、大小等格式。可随意调整课件主体背景、窗口背景以及文字的色相、饱和度，并提供9种精美的背景图片设置，且可将上述修改设置为默认值。

    课件内嵌有习题自测并立即评判，可模拟操作实际业务并实时查看结果。配套课件科学、准确地提供了实际业务的演练环境，让学习者在动态环境中边演练边利用该系统提供的分析工具进行投资分析。

    配套课件兼容性强，可跨平台运行。立体化教材的“开发与教学平台”以Flash ActionScript3.0构建核心模块，以VB、ASP提供功能扩展，既可在Windows系统中直接运行，也可在网络环境中通过IE浏览器运行，无须移植，也无须预先安装。同时，课件播放、自主学习、实际演练、课件开发等功能高度集成为一个有机整体，打造成一个脱离原有开发工具的可独立运行的集成平台。

    《国际金融与结算》立体化教材的另一大特色，是提供了便捷的二次开发工具支持，便于随时扩展教学内容。“开发与教学平台”提供了丰富实用的开发工具支持，技术性强或繁琐重复的工作可利用该平台提供的共享部件自动完成，让使用者以PPT式的轻松体验来完成该课程的个性化编辑与维护，如绘制图形、编辑文本、添加表格、添加统计图、添加图片与视频、添加图片与文本链接、拖放共享部件、设置图片的滤镜特效及色调，设置图形的基本属性、制作与设置动画、自动调控部件布局等。同时还提供对课件总体框架的维护功能，如目录树、习题、术语库的编辑修改功能，形成个性化的教学体系与教学方案，乃至新建自己的教学课件、演示文档。

    总之，该立体化教材是包括多种介质（纸质、电子、网络）、多种工具（教材、课件、题库、模拟软件、选读知识）、多种媒体的立体化教学方案。其通过网络和其他载体将国际金融教学推广和深化，并针对不同学习方式，采取了不同的展现形式。教材既可用于现代远程教育，又可用于学生课下的自主学习，还可用于教师的课堂教学，教与学由此变得轻松自如。

    该立体化教材是高等学校金融、国际贸易等专业教学及银行、国际贸易等部门员工培训的理想教材。

    《国际金融与结算》（第二版），21世纪高等学校金融学系列教材之一，徐荣贞主编，中国金融出版社，2010年9月，40.00元