“阶梯式”放手，提醒点到为止

　　放假了，孩子总想着“我的时间我做主”，不希望家长对自己的假期生活干涉过多。很多家长却担心放权太多，孩子会变得自由散漫，因此很是为难。

　　天津市河西区上海道小学德育副校长刘辉老师说，当孩子提出“自己的事情自己做主”的要求时，家长不要心生抗拒，而要从引领者和协助者的角度，帮助孩子逐渐学会独立。家长之所以不放心，无非是担心孩子缺少科学规划。那么，家长不妨成为孩子的暑假生活助手。

　　刘辉老师建议，家长要尊重孩子意愿，即便认为有意义的事情，也不要一股脑儿强加给孩子，否则可能引发激烈的亲子对抗。家长可以尝试“阶梯式”放手方法，比如从孩子最感兴趣的出门游玩活动入手，让孩子提出自己的出行愿望，自主做一份出行计划。家长可以鼓励、引导孩子查阅目的地的气候、风土人情、打卡地标，并结合所学知识做一份旅行攻略。在孩子逐渐获得自主权的过程中，家长要做一个提醒者，用“你觉得这样安排是否合适”“为什么不接受这个建议呢”“我给你提供一个新的方法”等启发性的话语帮助孩子把行动计划完善起来。

　　（《今晚报》7.19 贾林娜）