上老年大学的年轻人

    周末的早上，31岁的自由职业者Moa按掉闹钟，骑车前往北京市东城区老年大学上课。至于为什么愿意来和老年人一起上课，有人说，最根本的原因，当然是其自带的极致性价比和松弛感。总之，正如跨界报名“夕阳红”旅行团、上班族在社区助老食堂实现“吃饭自由”，在“蹭老”的这股风潮里，年轻人在老年大学仿佛又打开了新世界的大门。

    “叔叔阿姨学得好认真”

    Moa说，和老年大学的结缘，来自于北京地坛公园一处书摊上，那是9月份招生季，课表上写着一行字“摄影课460元/12课时”，极具性价比的宣传单页十分亮眼，Moa照着招生电话打过去，咨询几分钟后，就插班报了名。

    北京东城区老年大学上课地点在一个四合院，教室古朴。Moa说，原本自己是抱着入门体验的心境去上课的，并没有对教学质量、氛围抱有希望，“我以为老年大学就是一个打发时间的地儿，学不学会不重要，但实际上叔叔阿姨学得好认真”。

    Moa报名的摄影课程针对零基础学生开放，课程内容主要是基本成像和相机的原理，相对枯燥，也不太有发散性，老年人接受速度也会慢一些。Moa作为其中最年轻的学生，顺理成章地充当起了大爷大妈的“课代表”，答疑解惑。比如，相机功能如何摆弄，专有名词叫什么，焦距怎么调。

    和Moa同龄的陈曦，在上完两次钢琴初级课程班后，也深感“被卷到了”。他是一家酒吧的主理人，工作时间灵活自由。母亲退休后，他和朋友一起报名参加了小区附近的老年大学。

    在陈曦的设想中，班上同学平均年龄在55岁以上，而自己是年轻人，会学得更快，还能帮助其他叔叔阿姨，几堂课下来一定成就感满满。然而，实际情况大大出乎他的意料——老年人压根不是想象中的“只是来玩”，除非家里有事，基本每天练琴时间大约2到6个小时。相比之下，陈曦的课后练习量远远不够。

    不过，有老年大学招生工作人员表示，因为主要是面向老年人讲课，上课老师语速较慢，还会不断重复技术要点，年轻人如果要报名，需要考虑是否能接受课程进度和讲课方式。

    年轻人与老年人的和谐互动

    不少老年人好奇，为什么年轻人如此热爱上老年大学？

    27岁的钟诗琪报名了北京市东城区老年开放大学的瑜伽课。她给出的答案是，自己在外面上机构的健身课，并不会主动和同学搞好关系，基本下课了就走，“大家都有一种公事公办，结束今日任务的感觉”。但老年人的热情让年轻人有了完全不一样的课堂体验。

    Moa也有自己的体会，她觉得在老年大学上课是一种“正向循环”，开课后，她的作息变得规律起来。多年来，晚睡晚起的习惯破天荒地改掉了。更加熟悉互联网的她，会主动帮他们网购教材，还会结伴上下学、交流学习等。Moa察觉到老年人的孤独，她觉得，和老年人做同学并不存在“代沟”问题。

    刚来老年大学时，Moa担心老年人问及自己的婚恋状况，怕遭受非议，更怕被他们吐槽“为什么不赶紧找个安稳工作，还在这里混”。但聊了几次后，Moa发现老年人的思想、观点都很先锋，也愿意持续接受新鲜事物。

    一位摄影比赛拿过多次奖项的叔叔告诉Moa，他理解，作为这一代的年轻人，结婚不是必选项，也尊重年轻人的选择。工作，不一定干一辈子；被迫失业，不过是成长路上的另一种人生体验罢了。

    当然，对于大部分年轻人来说，选择老年大学还有一个原因——价格。一般来说，老年大学师资雄厚、课程内容丰富，且收费比市场上动辄成千上万的培训机构便宜很多。比如，陈曦报名的学校位于北京丰台区，课程内容既有萨克斯、古筝、非洲鼓等乐器类课程，还有手机摄影、英语等技能类课程。

    有专家指出，物有所值，是一个跨越代际共同追求的理念，这种消费场景是极具性价比的。今天，经济形式的多样化虽然为年轻人呈现了更多的选择，但是由此带来的品类、规格的繁杂，事实上也客观地造成了消费者的“选择困难症”。在此背景下，一种“返璞归真”的生活方式自然能够吸引年轻人的目光。这一点，刚好与主打性价比的中老年消费业态相契合。

    广州大学社会学系教授姚华松指出，年轻人的世界竞争激烈，让人压力倍增。对于不停赶路的年轻人而言，慢生活是他们所向往与憧憬的。和老人作画，和老人唱歌，和老人互动，可以极大程度地改善年轻人和老人双方的孤寂感。年轻人有的是活力，老人有的是经验，“蹭老式消费”让年轻人以低成本参与学习，在与老人互动过程中，习得各种知识，也能通过他们独特的贡献或分享，帮助老人获得存在感、价值感与认同感。而打破“人以群分”的“魔咒”，让两者充分融合，就可以建构起一种跨越年龄边界的“固定结构”，这对消弭或缓解年轻人与老人之间的代沟具有重要的意义。

    看见年轻人的需求

    在上海市群众艺术馆老年艺术大学课堂，记者跟着老年人上了一节古典舞课。当天开课的是秋季班，时长一个半小时。报名链接一出，基本5分钟抢光。

    上海群众艺术馆老年艺术大学负责人陈艺说，馆内有针对老年大学的艺术课堂，年轻人的市民夜校，还有针对青少年儿童的美育课堂，每年分春秋两季线上招生。由于名额紧俏，老年艺术大学并未对年轻人开放，也不存在蹭课的情况，但许多年轻人表示，在这里看到了自己今后老年生活的图景。

    老年艺术大学声乐提高班授课老师王兵，是上海歌剧院国家一级演员。她说，自己要求很严格，从来没有把他们当做老年人来授课，而是教他们用科学的方法练习发声。“忘我学习的时候，我会忘记他们是老年人。”

    Moa觉得，在老年人身上，她的心境历经了一个“反向治愈”的过程。辞职创业后，Moa每月没有了工资的定时进账，经历了很长一段焦虑期。焦虑下个月如何过活，焦虑即将到来的35岁年龄，当然还包括职场焦虑、创业焦虑、婚恋焦虑。进入老年大学后，Moa看到了不同老年人的晚年生活，有的是沉浸在学习中的“学霸”，有的是带孙辈之余插空上课，有的则是“学院派”一路考级逆袭。

    Moa说，对年轻人来说，“老年”这一特质仅仅是表象。慢节奏，轻松快适，惬意自在，似乎才是年轻人涌入老年大学的核心原因。老年大学对于年轻人，更像一个“临时桃花源”，或者“状态调节站”。

    但也要看到，在中老年消费业态中给年轻人“加席”，归根结底还是一种“非常态”，无法完全承载和对接他们的现实需求。比如，对老年大学来说，就存在着名额有限、感兴趣的年轻人只能视情况“加塞”的问题。对此，进一步盘活社区、周边学校、当地的学术资源等，提供更多普惠性选择，是个值得尝试的思路。

    比如，能否利用好社区图书馆等公共空间，联合当地美术、摄影协会等，开展平价培训班？在保障大学基本教学秩序下，能否探索一些面向社会的线上线下通识课，这也是打破知识壁垒、营造学习型社会的题中应有之义。当年轻人追求高性价比的消费需求被更多“看见”后，自然不必全都涌进中老年领域“蹭”资源了。

    对于“蹭老式消费”，也无需过度担忧“年轻人是否挤占了老年人的资源”，老少两种需求都应当被看到、被关注。事实上，很多助老食堂正是因为年轻人的涌入而“破圈”，通过在用餐价格、时间乃至丰富菜品等方面的精细化服务，缓解了经营压力，实现了良性持续运转。

    （《新民周刊》10.18 吴雪）