村小昆虫记

    就蹲在花生地旁学习吧！去数数昆虫振翅时，细微抖动的频率；去看看花生生出果刺钻入土壤里，再长出果实；又或者简单浇浇水，观察究竟是肥沃的土壤吸引了昆虫，还是昆虫的到来，滋养了这块土地。

    在广东河源市百叟小学的传统课堂上，学生在宿舍用脸盆养螃蟹是要被批评的。但在支教老师潘珂的自然教育课上，他当着所有同学的面表扬了这个行为。

    这位1996年出生的支教老师，显然对乡村教育有着不一样的理念。他毕业于陕西科技大学环境科学与工程专业，2020年参与美丽中国支教项目，来到了广东省河源市连平县隆街镇。

    身边的课堂

    百叟小学所在的村庄在粤北的九连山区，村子里有山林、农田、溪流，还有许多被忽略的动植物。昆虫中最具观赏价值的13个目，他和学生都在学校操场上捕捉到了。

    “这太适合建一个农村昆虫博物馆了！”潘珂心想。

    村里的小河是天然的教室。天气好时，他带着学生在河边打水漂、采集石头。天空偶尔飞过一群白鹭，他让学生用望远镜观察。河水涨起来时，汹涌的水流把岸边的竹子冲断，他也时常提醒学生，在欣赏自然之美时，别忘了大自然的破坏力。

    学生们惊喜地发现，就在自己生活的村子，居然有那么多有意思的新鲜事：花不一定只在春天、夏天盛开，有些花会在秋冬绽放；蜘蛛不只有可怖的样子，每一只的颜色、种类、大小都不一样。在附近的山林，角落里的干枯菌类太容易被忽略了。但如果你上前拍打，那株安静的菌类会像烟雾弹一样散发气体。

    一名学生还用一整个暑假养了一对双叉犀金龟，俗名独角仙。等独角仙自然死亡后，潘珂让学生挖开腐殖土，学生意外看到，在独角仙的尸体下，还有4只幼虫和一堆卵。生命以新的方式开始延续。

    “有些人在农村生活了一辈子，都没有深究过，最常见的虫子有什么样的生长周期。”潘珂说。

    一位学生的外婆为了支持潘珂的自然教育，从家里的红薯地里挖出20多只蛴螬送到学校。过去，外婆常用这些幼虫喂鸡，很少去分辨这属于哪类虫子。如今，她也跟着孙女在潘珂的自然教育课上了解昆虫。

    潘珂带着学生做昆虫标本。不同种类的昆虫标本有着不同的制作方法，需要使用不一样的工具：蝴蝶需要展翅板，大型甲虫需要掏空内脏用棉花填充，螳螂通常要用反展翅法制作，蜻蜓标本的保色是个难题……

    这群村小的学生动手做了14个目、120多种昆虫的标本。后来，潘珂争取了一间教室改造成自然观察室，这些标本就放在自然观察室的陈列柜上。

    在他的课堂上，学生是笑着上课的。他让每个学生给自己起一个自然名，女生大多自比植物，如茉莉、凤仙花；男生大多起古生物名，如风神翼龙、棘龙、旋齿鲨。随后，学生们站在操场上，模拟大自然的生物链，开始追逐游戏，由捕食方追逐被捕食方。

    他还用黏土捏出青蛙、蜘蛛的生物模型，藏在学校的花坛里，让学生去寻找。目的是使学生理解，生物在自然界为了自我保护而不得不伪装。

    把自然教育课推广出去

    大学毕业后，潘珂一开始在百叟小学教的是数学。后来，他主动寻找自然教育的教案，在线上自学普通昆虫学等课程，看了制作标本和采集昆虫的书籍。在2021年下半年，他开始教自然教育课。

    潘珂回忆，最初来村小支教，他发现有些留守儿童沉迷电子产品，有的学生在短视频里看到山外的世界，对自身生活的农村会有厌弃的心理。

    潘珂组织钓鱼、野炊，也是想把学生从虚拟世界里拔出来，让他们慢慢喜欢上身边的家乡。“我们教育孩子要走出农村，并不意味着逃离，要让学生意识到农村也蕴藏着瑰宝，值得他们将来回来建设农村。”

    潘珂能感受到学生认知上的变化——从最开始爱掏鸟蛋、玩虫子，到后来看到捕鸟网，会主动上前撤掉，解救缠在网上的斑鸠。学生花更多时间在自然环境中，而不是沉浸在电子设备上。

    潘珂还想让学生走出村子，去和城里长大的孩子比拼。当他开始组织一群村小的学生去参加科学竞赛时，他发现，学生会提出各种有趣的点子，比如“人的色盲症和光的传播有没有关系”。他让学生观察蛴螬对番茄生长的促进作用，观察4种常见甲虫的生活史。学生讨论激烈时，潘珂就坐在旁边给他们的讨论做记录。

    最后，他带领学生参加河源市科技创新大赛，获得了4项一等奖，其中有学生个人赢得了2000元的奖金，潘珂被评为河源市十佳科技辅导员。这也让许多家长对自然教育课改观，“家长也没想到能拿到奖金，昆虫课也不是毫无用处的”。

    2023年，潘珂的支教工作结束了。支教的最后一天，他在校门口和学生抓了一只蝴蝶，一起做蝴蝶标本时，学生突然提出，长大后，也想做跟虫子打交道的工作。

    他如今还留在河源，想把自然教育课推广给其他乡村小学。但他发现，许多村小的老师、校长更看重自然教育课能带来的荣誉、奖励，对开设课程的兴趣不高。

    一位母亲发现，女儿在潘珂班上学习了3年，慢慢对未来有了新的规划。上初中的第一天，学校布置写人生计划书，大多数学生写得很简单，但这个女孩仔仔细细写满了一页纸，规划以后要怎么学、怎么生活。她计划，长大以后要当法官，要用法律知识惩恶扬善。她还说，家乡有山有水，有大自然风光，将来想回老家工作。

    （《中国青年报》10.9 魏晞）