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近日，网传广西南宁一初中女生在学校宿舍遭受霸凌，数十位家长联名要求劝退霸凌学生。联名信称，9月12日晚，杨某某撕烂李同学的书扔到卫生间，李同学找其理论时被殴打至几乎昏厥倒地。9月20日，涉事学校通报称，杨某某日常没有校园霸凌行为，双方冲突纯属偶发，已根据校规校纪给予处分，并组织双方家长达成和解。学校还呼吁，本事件涉及未成年人，请停止传播相关信息。
家长联名信中对当时施暴场面的描述十分“惨烈”，然而，学校的调查结果却说此事“纯属偶发”。两相比较，难免让人心存疑惑。即使涉事学校的调查结果属实，对外通报也表述得过于含糊。从网友的评论中不难看出，大家对涉事学校的回复并不满意，也不放心。校园霸凌不是学校、家长、学生之间的私事，而是涉及公共利益的大事，公众对此关注、关心理所当然。
校园霸凌，是法治问题，更是教育问题。学校肩负保护学生的重要责任，必须拿出行之有效的对策，从源头上阻断霸凌事件的发生。就此事而言，调查清楚学生打架的来龙去脉只是最基础的工作，建立完善的校园霸凌预防、干预和处理机制才是重中之重。此外，问题学生的背后往往是问题家长，据报道，此次霸凌事件中，打人学生的母亲在和解时还表示，“打伤你女儿不就赔钱吗？要赔多少你说个数，多少我都赔得起”。可见，家庭教育关涉孩子成长，学校在严肃批评霸凌者的同时，也要约谈家长，做好家庭教育指导工作，让其规范言行，加强对学生的正面引导。
当然，面对霸凌者我们要通过教育和指引给其改正的空间，但宽容不等于纵容，对于屡教不改的霸凌者必须严肃处理，必要时有关部门还应当依法进行法律制裁，令其“痛到不敢再犯”。
（《检察日报》9.22 石佳）
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