四个小游戏提升儿童记忆力

    包里有什么

    孩子大多喜欢翻包，我们可以利用孩子这个爱好，玩记忆力游戏。妈妈在一个小包里放上5～10个孩子熟悉的东西，让孩子一个个拿出来，并认出它们分别是什么。然后，妈妈让孩子转过身或者闭上眼睛，留下其中1～5个物品放到桌面上，把其余的装进包里，等孩子睁开眼睛，让他凭记忆力想一想，包里现在还有什么。

    这个游戏的好处在于，它能把认知（指认物体）、语言启蒙（说出名称）、观察力和记忆力都有机地结合在一起。

    我改变了什么

    和孩子玩互相假装拍照游戏，可以先让孩子咔嚓一声，给妈妈假装拍一张照片。然后，告诉孩子：“你把妈妈的照片装到脑袋里。”再让孩子转过身去，妈妈对自己的形象悄悄改变一点，最简单的如戴上眼镜或围条丝巾，难一点的，可以把鞋带解开。妈妈调整好之后，让孩子转向妈妈仔细观察，妈妈现在与刚才比有什么变化。

    三个杯子的魔法

    找三个不透明的杯子，拿一个小东西，用纸杯倒扣住。先让孩子看清楚东西在哪个杯子里，然后，随意移动杯子的位置，最后让孩子指出东西在哪个杯子里。

    爸爸妈妈和孩子玩这个游戏的时候，一定要演起来，让孩子感觉你真的有魔法，他们在觉得神奇的同时对游戏的兴趣也会更浓。多次之后，孩子的能力增强了，每次都能轻松找对，也会特别开心，觉得自己也是有魔法的。这就是游戏的附加值，通过趣味性让孩子意识到记忆力的好处，即我观察了，我记住了，我能猜对了，这能大大地激发了孩子自发锻炼记忆力的欲望。

    词语接龙

    父母和孩子随时随地都能玩这个游戏，玩法特别简单：家长先说一个词语，比如“鞋子”，孩子需要重复这个词语，然后加上一个新的，比如“鞋子、苹果”，家长再继续接龙下去说“鞋子、苹果、牙刷”……最后谁说乱了顺序，或者不记得之前的那些词语了，就算输了。

    这是很典型的文字游戏，等孩子再大一点，家长还可以规定接龙的要求，比如必须前一个词的最后一个字，是后面一个词的开头，就像“苹果、果然、然后”……这样接下去。

    这种简单的文字游戏，除了锻炼孩子的语言能力和记忆力外，也能培养孩子对文字的敏感度。在此基础上，家长慢慢地引导孩子复述故事，丰富锻炼孩子记忆力的内容。

    （中工网 9.1 杰西卡）