正确看待小众文化对青少年的影响

    小众文化在当下受到了广泛关注，在大数据技术和融媒体深入发展的背景下，形形色色的小众文化更是层出不穷，尤其在新型网络平台上不断出现。

    清华大学新闻与传播学院副教授蒋俏蕾分析指出，青少年是社会的晴雨表，在社会的急剧转型期中，对影响感受敏锐并快速做出反应的往往是青少年，且青少年对待未来有着热切的好奇心，在接受新鲜事物方面比起其他社会群体更为容易，很多小众文化又都存在“新”“奇”“特”的特征，自带独特魅力，能为青少年带来辨识度极强的差异化产品，满足他们追求与众不同、新奇好玩的需求。“追求小众文化的部分青少年，由于兴趣情感的相近，与纷纷扰扰的世俗社会相区隔，实际以自我意志、主体意识构筑起一个个全新的世界。在此世界中，他们可以重新建构自己的身份与角色，以特有的方式彰显他们的心灵世界，这能够最大化地满足其内心对情感价值的强烈诉求。而借助现代网络媒体技术，青少年们更能够及时找寻到志同道合的‘圈内人’，使天南海北的‘同道中人’集聚一堂，从而在此表达自我，交流宣泄情感，寻求身份归属。”

    在很多家长看来，小众文化是“离经叛道”的，因此对其唯恐避之不及。对此，北京联合大学应用文理学院副教授吴惠凡表示，不应该一味地打压孩子们追求小众文化，“事实上，小众文化作为一种独特的文化样态，拥有着越来越多的拥趸者，它给青少年带来的不仅仅是负面影响。当然，由于青少年正处于价值观形成的关键时期，认知和行为也处在特殊的发展阶段，对各类信息的辨别能力不足，存在好奇心重、自控力弱、容易受到煽动和诱惑等心理特征，作为家长和老师，应该对青少年投以更多的关注，可以先入为主地传递一些关于小众文化的信息，帮助孩子分辨其中的优劣，避免孩子的价值观受到不良影响，甚至产生重大偏差。在发现问题后，也不建议家长和老师采取强硬措施，直接发生对抗、冲突，这样反而容易使青少年产生逆反情绪。可以通过旁敲侧击的方式，了解其真实的心理状态，在表达理解、获取信任的基础上，对其进行温和的引导，也可以尝试通过其信任的伙伴进行沟通和劝导。”

    （《北京晚报》8.10 顾昕昕）