每年高考都是社会关注的焦点，人们通过高考试题的变化，了解到我国教育改革的方向。分析今年教育部教育考试院命制的全国甲卷、全国乙卷、新课标I卷、新课标II卷4套高考语文试卷，多位专家表示，试题鼓励学生在学习运用祖国语言文字的过程中厚植情怀、锤炼品德、砥砺心志，引导广大青少年勇于创新、勇于思考、勇于实践，在新时代扬帆起航，笃志前行。
试题有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想，引导广大青少年增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，体悟真理力量，掌握思想方法。全国乙卷写作试题和新课标II卷现代文阅读I的材料摘自习近平总书记讲话。
“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。”北京大学教授陆俭明说，试题引导考生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱国意识和爱国情感，增强民族自豪感和自信心。另外，试题还选择了体现德育、美育、体育、劳动教育理念的素材，强调劳动教育与德育、智育、体育、美育的融合，引导考生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，真正懂得尊重普通劳动者。例如在全国甲卷的文学类文本阅读题中，选用了巴金的散文《机械的诗——旅途随笔之一》，文章赞美机械具有“创造的喜悦”和“散布生命”的诗性，以独特的视角塑造工人形象，礼赞劳动，引导考生思考“机械的诗”背后是工人的辛勤创造。
北师大教授申继亮说：“现实生活中很多任务的完成，几乎都不是仅靠一个知识点，甚至不是靠单一学科就能完成的，今年的试题强调了综合性，学生要打通知识点，对材料多角度的分析，考查了学生综合运用知识的能力。”不少专家持有相同的观点，认为试题加大了对学生思维的考查力度，引导考生提升逻辑思维能力、形象思维能力和科学思维能力。例如全国甲卷写作试题材料给出“人·技术·时间”的话题，但未作其他过多限制要求，为考生预留了思考空间。试题材料非常简洁，需要考生调动联想、迁移、推理等能力，发现问题、找准问题、形成观点、展开论证。
同时，今年试卷命题重视教材提炼出来的核心知识，强调将知识结构化，综合运用知识解决问题，在解决问题的过程中构建知识。例如北京卷重视“教、学、评”的一体化，重视体现与教材的显性、隐形关联，引导教学灵活运用教材培养语文核心素养，体现“把课堂表现考出来”的鲜明特色。
此外，今年命题使用多种新题型，不同卷种同一模块试题也有差异。这释放出明确的信号：提高分数要依靠知识的积累和能力素养的提升，死记硬背和机械刷题的“收益”将越来越小。例如新课标II卷写作试题“青少年自己的空间”是一道读写结合类试题，材料是其他模块衍生出来的。想提高语文能力，不能靠死记硬背、机械刷题，还是要“勤读书、多读书、读好书”。
（中新网、《中国青年报》6.7、8 徐婧、樊未晨）
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