小心这些涉中小学招生“套路”

    中小学招生季临近，一些个人和商家通过煽动焦虑情绪、虚构身份、捏造事实等方式误导、欺骗家长和学生，牟取不法利益。

    一些自媒体为了流量发布胡编乱造的“牛校”“渣校”排名，误导公众。北京市东城区一所中学负责人表示，“网上一些广泛传播的学校排名榜中存在数据错误，还有些连学校名字都是错的”。

    有人通过捏造不实招生信息吸引流量。不久前，北京市民郭某某在互联网上编造散布北京市西城区多所学校现场接收小升初简历投递的不实信息。该行为干扰了相关学校正常教学秩序，造成了不良影响，郭某某被警方依法行政拘留。北京市教委近期发布《关于2023年义务教育阶段入学工作的意见》，强调了义务教育阶段入学坚持免试就近原则，严禁通过考试、接收简历等方式选拔学生。

    记者还发现，某博主发布“幼升小牛娃配置图”，分出所谓“普娃”“牛娃”“超牛娃”三个档次。其中所谓“超牛娃”据称是语文识字量超过1500字、拼音熟练、背诵、复述300字故事，看图说话有情节有逻辑；数学会计算乘除法，“奥精+”；英语能熟练对话、运动拍球跳绳熟练、“百科知识”懂很多。“对幼儿阶段而言，这些要求显属超前学习，严重违背孩子身心发展规律。”一位资深小学老师提醒，家长切勿轻信一些教育培训机构虚假宣传，“浪费了钱还伤害孩子”。

    煽动放大“教育焦虑”已成为一些个人和商家屡试不爽的“生意经”。记者了解到，学科类培训隐形变异、非学科类培训良莠不齐仍是当前的突出问题。此外，一些所谓的“牛娃”家长纷纷运营自媒体账号，现身说法，鼓吹教育成功学，实则“带货”绘本、玩具等。

    多位受访专家建议，应进一步完善教育信息公开，方便家长获取学校的教学特色、师资力量、教育设施、招生要求等关键信息，缓解升学焦虑。

    （《半月谈》5.23 乌梦达）