教育数字化“好经”别念歪了

    孩子中午不午睡，扣分；坐姿不正确，扣分；周一不穿礼仪服，扣分……近日，不少家长反映，一款覆盖3000万学生的教育类软件“班级优化大师”记录学生在校的几乎全部行为表现，并通过加减分给学生排名，公开评比，有学校将排名结果与评先评优挂钩。

    除了对分数、排名不满外，有家长质疑，不付费只能看到自己孩子的加减分等简单情况，而支付39.9元年费后，可以看到孩子在班级中超过多少名同学，并以“梯队”形式展示孩子排名情况。

    用数字技术赋能教育评价改革，是方向也是趋势，为破解长期存在的教育评价难题提供新的可能。但在实际应用中，切不可把教育数字化“好经”念歪了。华南师范大学教育科学学院教授陈先哲表示，借助教育软件记录学生成长，并跟学生的评价档案结合，看起来挺科学，但容易增加学生心理压力和家长教育焦虑。监管部门需对教育类软件全面排查，对现有的应用软件如何进入校园进行倒查，对其中存在的利益输送和腐败问题不能姑息。

    （半月谈网 5.29 叶前 郑天虹 黄浩苑 胡林果）