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兔年将至，以兔子为设计原型的各式形象层出不穷。兔子也是儿童文学和动画作品中的常客，经典角色不胜枚举。童话《爱丽丝梦游仙境》里，穿着西服背心、揣着怀表的白兔先生带领爱丽丝进入光怪陆离的地下世界；系列绘本《彼得兔的世界》描绘了一只名叫彼得的兔子，它聪明淘气，和农夫斗智斗勇；迪士尼电影《疯狂动物城》的主角兔子朱迪以成为一名优秀的警察为目标，勇敢正直，成功在48小时内侦破了一起大规模失踪案；国产动画《虹猫蓝兔七侠传》中的蓝兔武功高强，重情重义，最终与其他侠士合力战胜魔教教主黑心虎，维护了森林的和平。
现实中处于食物链底层、弱小柔顺的兔子，为何受到童话和动画的青睐？
与弱者共情
兔子是现实世界中的“弱者”，而这也恰恰是兔子在儿童文学和动画作品中受欢迎的重要原因。
以弗洛伊德的精神分析学为基础的童话心理学认为，梦为无意识的冲动、没有得到宣泄的情绪和压力提供了一个安全的出口，而童话故事和梦高度相似。儿童在身心条件上都是弱者，有各种潜藏的忧虑和恐惧，又对种种负面情绪缺乏理解和控制能力。借助童话，儿童可以实现对自己情感的外化，将内心活动投射到童话故事中的人物和动物身上，进而将情绪排解出来。因此，和儿童同为弱者的兔子，很容易成为被投射的对象。
对于儿童来说，父母的爱是其安全感的主要来源，《逃家小兔》中跟随小兔子“上天入地”的兔妈妈和这份无论何时何地都在的爱，让小朋友感到安慰，觉得安心。一个孩子进入新学校、搬进新社区，内心难免会感到彷徨无措，这时翻开《兔子坡》，看着书中的小兔子乔奇和新邻居产生过误会、发生过猜忌，但最终一起创造了和平安宁的家园，孩子内心的焦虑和恐惧也会一同被慢慢抚平。而当小朋友在生活中遇到挫折、感到困惑，《兔子共和国》中为了理想的家园不断抗争、充满智慧和勇气的兔子们，会给他们带来力量。
你我皆顽童
从文学的审美价值出发，学者刘绪源提出了儿童文学的三大母题：爱、顽童与自然，几个主题分别体现了“成人对儿童的眼光”、“儿童自己的眼光”和“人类共同的眼光”，互为补充，共同承担对儿童进行审美教育，激发其审美情感、审美想象和审美趣味的功能。其中顽童主题对于满足儿童渴望自由的心理需求有着重要意义，也是故事趣味性的重要来源。
儿童文学中的“顽童”指的并非一般意义上的问题儿童，而是富有游戏精神的儿童。许多经典的兔子形象都是“顽童”性格。华纳公司制作的动画角色兔八哥便是代表形象之一，这只长着椭圆形脑袋、长门牙和宽大脚掌的兔子精灵古怪，以爱搞恶作剧而闻名，总是将对手耍得团团转。自1940年首次登场，几十年间，兔八哥风靡全球，堪称与米老鼠、唐老鸭比肩的卡通明星。
将兔子塑造为顽童符合其本性。兔子体型娇小，性格机警，动作灵敏，恰如顽童。“顽童”的“顽”是儿童旺盛的生命力、强大的好奇心的另一种表达，是对人性自由一面的呼唤。正如北京师范大学文学院教授王泉根在《人学尺度和美学判断》一书中所说，游戏精神是人类原始心理的一种直接释放，在彻底的忘我的不再受制于社会化规则束缚的游戏中，人的生命于是就进入了另一个境界返朴归真、回归自然的状态。
（界面新闻 1.20 乔雨萌）
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