放养教育的真谛是放思维、养习惯

    当下，我们经常看到许多人推崇“放养教育”，也有许多人质疑：不管孩子真的能行吗？其实，放养教育的宗旨是解放孩子的天性，并不是放任自流，放养一定要有合适的度，有边界有规矩。

    首先，要培养其规则与敬畏之心。让孩子理解规则，是教孩子认识世界的第一步，也是教会他们保护自己的重要一步。就像告诉孩子，马路上是不可以随意跑动玩耍的，因为车很多，速度又很快，随性玩耍很容易被车撞到。走在马路上的时候，要遵守交通规则，这样人和车才可以在马路上和平相处。

    规则教育也是培养敬畏之心的教育。孩子最开始是没有敬畏之心的，就像他们只知道火可以做饭，却不知道玩火是一件危险的事情，失控的火威力很大伤害也很大。他们喜欢可爱的小动物，对于他们不喜欢的小动物，有时候会随意踢打，如果不教会孩子敬畏生命，孩子有可能成长为有害社会的人。

    其次，真正的放养教育是“放思维，养习惯”。每个孩子都爱玩，有时候会排斥一些好习惯，可是一旦好习惯养成，对于孩子来说，将是毕生可用的财富。例如，学会长久的坚持，对孩子来说就无比重要。《刻意练习》这本书里讲过：心理学家本杰明·布鲁姆曾管理一个研究项目，该项目研究不同领域和行业中许多杰出人物的童年。结果发现，这些杰出人物在孩提时代，其父母曾想尽各种办法防止他们半途而废。所以，放养教育更讲究智慧和方法，放任不管式的所谓“放养”不过是一些父母为偷懒找的借口而已。

    如果你做不到“放思维、养习惯”的收放自如，不如踏踏实实教育孩子，给他们有质量的陪伴。网络上经常有对于“熊孩子”的讨论，对于孩子的一些坏习惯，家长该管的时候必须要管，如果你不想让他们继续“熊”下去的话。

    （中国教育报人民号 1.29）