“学官”更应带头坚守学术头衔纯洁性

    【一家言】 

    一些学者官员（以下简称“学官”）凭借着手中的权力为自己牟取学术头衔，无疑将引起学术界内外人士众多微词。表面上看，“学官”拥有职称、人才“帽子”、重要学术职务等学术头衔名正言顺，但“学官”的这些学术头衔须与其学术能力和贡献相匹配，否则就有以权谋私之嫌，也更加凸显了“学官”在学术上廉洁自律、恪守学术诚信的必要性。

    首先，一线教育科研人员的资源被大量侵占。学术头衔本身就是一种教育科研资源，理应由在岗的教育科研人员拥有及使用。然而，现在重量级的学术头衔，其“主人”不少是“学官”，而其中一些人的主要精力已不在教育和科研工作岗位上。如此一来，一线教育科研人员开展专业活动的资源被严重侵占，学术发展空间也被严重挤压，这不利于发挥其工作积极性、主动性和创造性。

    其次，导致一些重大项目的实施和评审“走样”。重大项目向来是学者获得高级别学术头衔的重要砝码，不少“学官”对此倍加重视。本应最体现科学性、客观性和公平公正性的学术同行评审被非学术因素渗透，这对国家教育科技事业发展造成了损害。

    再次，这会诱导一些年轻学术人员通过走仕途追逐“头衔”。教育科研人员本应以业绩争取学术头衔，但事实却并非如此。对大多数学者来说，靠“做官”发展学术及学术头衔也是无奈之举，这也反证了学术环境风清气正的重要性，而“学官”做出表率将起到决定性作用。

    最后，学者冲着“学官”手中的学术资源而主动“奉献”学术成果的现象已非个别，这种行为是涉嫌学术不端的“攻守同盟”，也是学术人员科学精神和伦理道德的一种丧失。

    （《中国科学报》11.29 樊秀娣）