珍惜孩子的成长“文物”

    鲁鲁入学前没上过“幼小衔接班”，我们也没有刻意教他识字、英语、算术等，再加上他天生慢性子、偏内向，在一群机灵活跃的同龄孩子里，总是显得木讷甚至愚钝。

    直到三年级才有了转机，学校要搞作文展览，班上有十几个同学被选中。对那些平时被表扬惯了的“尖子生”来说，这可能算不上什么，但对很少有机会露脸的鲁鲁，却是件大事。

    我把他所有的作文都录入电脑，配上他自己的照片（和作文内容有关的），精心排版，再去复印店彩色打印，装订成册，做成了一本厚重的作文集。说它“厚重”，其实文字并不多，但在照片的映衬下，整个集子显得妙趣横生，文字也似乎有了分量。

    我郑重其事给这本作文集设计了封面，取了一个“书”名——《我会越来越好》。我对鲁鲁说：“这是你的第一部作品，相信你会越来越好！”

    那本作文集展出后一鸣惊人，先在班上展，后在学校展，最后还被外校借去展。从此，身边的老师、同学和家长都承认：“李鲁同学作文写得好！”他自己也默认了“我作文写得好！”这个自我默认很重要，把他从那个总是处于下风、总是默默无闻的自我认知中拉出来，让他从心底里有了精气神。

    之后他就摆脱了长期的低迷，开始收获属于自己的掌声。四年级，他的作文开始在班上被老师念；五年级，他在杂志正式发表第一篇短文；初三开始写小说，高一出版第一部中文长篇小说，大二出版英文长篇小说。现在他在写第三本小说。与此同时，孩子其他科目的成绩也越来越好。

    回首往事，我认为，对任何孩子来说，即使是不成熟的作文，也有它独特的价值。每一件文物都是值得珍藏的，孩子也有需要珍藏的“文物”，帮助他构建自己的历史，获得自我认识的依据。儿子一直走在“越来越好”的路上。这个“越来越好”是他童年时获得的重要信念，也是我给孩子的终身祝福。

    （《北京晚报》8.27 鲁稚）