高校集群发展应为重要向度

    在组织的演化发展过程中，竞争与合作是两种不同的驱动力量，从管理角度看，两者构成了战略管理体系的基本内容。竞争与合作既有各自不同的逻辑和功能，又相互补充，共同服务于统一的组织发展目标。

    具体到高等教育领域，当单一的竞争发展机制异化为过度竞争，并阻碍高校乃至整个高等教育的高质量发展时，以系统论为哲学基础，同时具有共生和利他主义特质的合作化思维，自然就成了化解这一困境的基本选项。换言之，引导高校加强合作是改变单一竞争逻辑支配下的高校间过度竞争，进而改善高教生态的重要战略选择。

    笔者认为，应以高校集群发展为实践机制，推进高校合作发展。所谓高校集群，就是在特定范畴内具有竞争和合作关系、在共同制定契约的规范下实施合作，并追求合作性收益的高校群体。集群成员高校既可以存在于特定的地理空间，也可以借助现代技术建立有机联系的虚拟空间。

    通过建立有形的契约系统以及无形的价值与文化系统，集群内各高校可以构成一个具有共同利益的协同体。该协同体既可以被看作高等教育体系中的一个新发展主体，也可以被看作具有复数性质的新个体，因而以区别于高校个体的逻辑与方式存在；高校集群要求成员个体间主动谋求有机的耦合关系，以协同为基本形式，谋求更大化和更优化的发展。

    在合作内容上，高校可以在优质资源、特色资源、紧缺资源上进行互补，如实施课程开放、学分互认、学位点共建、学术协同攻关以及教师交流等，也可以在治理模式上相互借鉴，从而提高治理能力。通过集群发展，提升高校个体和集群整体的发展能力和发展质量。

    以集群发展为实践机制，践行高校合作发展新范式也是改善高校过度竞争、建设高质量高等教育体系、实现高等教育高质量发展的重要向度。在此过程中，需要政府以适应合作发展的新思维，进一步调整高教治理战略方向，为高校集群发展提供治理保障。

    （《中国科学报》8.16 张继明）