美教师短缺已达危机水平

    由于缺乏教职员工，在美国得克萨斯州一些农村学区，新学期每周将只上4天课；佛罗里达州让没有教学背景的退伍军人站上讲台“顶岗”；亚利桑那州允许大学生讲课。“美国的教师短缺已经达到危机水平。”美国《华盛顿邮报》报道称，全美各地的学校绞尽脑汁，试图避免在开学时大唱“空城计”。

    很难确定美国究竟缺多少教师。据内华达州教育协会估计，截至8月初，该州17个学区约有3000个教师职位空缺。在伊利诺伊州，88%的学区存在教师短缺问题，教师职位不是空着，就是靠“不合格的人”暂时填补。

    学校里人手为何如此短缺？专家指出，这是多种因素共同作用的结果，包括疫情导致的教师疲惫和低工资，以及受不断升级的美国“文化战争”波及——教育工作者抱怨，政客和家长对他们缺乏尊重，许多地区的规定和立法让他们噤若寒蝉。

    解决短缺的权宜之计五花八门，从提高教师工资到放宽对替补人员的资质要求，以及扩大班级的规模。但内华达州教育协会主席道恩·埃切瓦里指出，这些办法治标不治本，可能损害教学质量，削弱学生们的学习能力。

    校医与健康服务供应商“团结我们”在该州的主管丹尼卡·米尔斯对美国广播公司（ABC）说，教育质量下降对美国而言是雪上加霜。旷日持久的网课对美国学生，尤其是中小学生的学业和心理健康都造成了严重影响。

    在费尔法克斯教育协会主席莱斯利·休斯顿的职业生涯中，她从来没见过这么多教师因为“感到不受尊重”而辞职。“当人们对教师大打出手、指责我们的工作一无是处的时候，我认为他们没有真正思考过一个问题：‘谁来教我的孩子？’”休斯顿说。

    （《青年参考》8.11）