随着高考学子进入忙碌地填报志愿、幸福地收获录取通知书的时刻，一批“新”专业，为准大学生们提供了更多选择。根据教育部公布的2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，共有31个本科专业首次正式招生，涵盖工学、经济学、法学、艺术学等九大学科门类。高校本科专业调整被视为经济社会发展对人才需求的“晴雨表”，新专业“新”在哪儿？未来将如何培养专业人才？
新工科专业凸显“智慧”
盘点31个新专业，“智慧”与“智能”是其中的关键词——智慧能源工程、智能建造与智慧交通、智慧水利、智能地球探测、空天智能电推进技术、智能运输工程、智慧海洋技术、智慧林业……共有8个新增专业与智慧和智能相关，其中7个为工学门类。
河海大学水利水电学院智慧水利系主任俞晓东介绍，智慧水利专业是水利与信息化相融合的专业，学生既要掌握水利行业的知识，也要懂得新兴技术。就业方向主要是从事“数字水利”建设，为“江河战略”贡献力量。
在新一轮科技革命和产业变革下，教育部于2017年提出培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才，即“新工科人才”。所谓新工科，是指针对新兴产业的专业，如人工智能、智能制造、机器人、云计算等，也包括传统工科专业的升级改造。专家表示，新工科专业或将继续成为未来几年高校学科发展的重要方向。
交叉融合适应发展需求
多学科交叉融合，也是新专业的一大特点。在本科专业设置调整工作中，教育部支持高校主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，引导高校用好学科交叉融合的“催化剂”，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，增设文理、理工、医工等交叉融合的新专业。
2021年，重庆大学牵头并联合3所高校申报了“碳储科学与工程”专业。重庆大学本科生院院长李正良说，现在能源、材料、交通等领域对碳储科学与工程人才的需求非常大。为此，学校将着力培养学科交叉性强、国际化的复合型人才。
“智慧林业”也是今年新增的本科专业之一。南京林业大学林学院副院长姜姜介绍，智慧林业专业在传统的林学专业基础上融入了大数据、物联网以及“互联网+”等新技术，将对学生进行智慧化的培养模式。
专业设置突出就业导向
教育部高教司负责人表示，专业设置和调整的总体思路，一是服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，二是重视质量，三是优化结构。与此同时，新设专业还需对一些不能适应社会变化需求和就业率过低的专业进行有益补充。例如，教育部连续两年调整艺术学类专业，新设了更符合现代企业需要的科技艺术、纤维艺术等新专业。
近年来，中国科技艺术发展取得了丰富的成果。在北京冬奥会开闭幕式上，科技与艺术的结合创造出了诸多惊艳的经典场景。与此同时，艺术院校也在积极推动数字技术、人工智能、互联网与艺术创意的融合，通过跨学科跨专业的教学方式培养新型人才。
（《人民日报·海外版》7.7 刘峣）
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