培养青少年心理韧性

    王丹、王典慧、陈文锋在2022年第2期《心理学报》上说，恶意创造力因其独特的“危害性”而与一般创造力有所区别。积极的人格特质如心理韧性可以促进一般创造力，但对恶意有所抑制，故其对恶意创造力的影响尚不清楚。研究显示：心理韧性水平能够显著负向预测青少年的恶意创造性行为，且主要通过积极应对方式对恶意创造性行为起作用；心理韧性对恶意创造性行为的影响也会受到应激环境的调节，即相对于非应激条件，应激条件削弱了积极应对方式对恶意创造性行为的抑制作用。这些结果表明，有必要注重培养青少年的心理韧性以抵御外界环境的不良影响，并正确引导其创造力的发展。