公立、民办大学可战略分工

    福耀科技大学于2021年5月宣布筹建，到当年11月底正式在福建省福州市落地，历经了半年时间，效率之高实属罕见。与民办的福耀科技大学的高调相比，这两年通过合并重组或新建的方式出现的公立“中”字头的行业性大学和理工类专业型大学则要低调得多。

    从20世纪70年代末国内老牌的理工院校开始恢复文科，至20世纪90年代大学的合并潮，综合性院校成为公立大学发展目标的趋势一直没有改变。然而，形式上的恢复与实质性的文、理、工融合并不是一回事。

    从国内老牌理工院校恢复文科到综合性院校建设，其基本理念就是重新关注“人”的培养，本身是希望超越文理偏向的。用“复合型人才”命名，或以“综合素质”提高为目标，都是在阐明一个具备基本文化修养的“人”之培养的重要。而从根本上说，提高全民的综合素质也是公立大学最基本的社会责任和社会义务。

    公立大学恢复或发展为综合性大学，也是希望借此构建管理上的综合性思维。然而，实际情况却是“理工强校”的思维依旧坚挺，且在当下专业化程度加深、专业日渐细化的客观条件下得到进一步强化。

    综合性思维未能形成，说明体制上的综合只是高等教育整体发展战略的第一步。既然就本质而言，公立大学是为了提高国民的整体文化素养而设，它就要尽可能地做到文理融合，而不是以片面鼓励新的“中”字头的行业性大学和理工类的专业型大学的创设来自我否定。

    再看福耀科技大学，它预备开设的学科专业瞄准的都是国内外科技发展的热门。这一倾向给人的启示是，民营企业或企业界因为最了解行业现状和需求，并能直接解决毕业生的就业问题，较之行政主导的公立大学，更适合创办行业性大学和理工类的专业型大学。

    民办高校向行业化和专业性发展，不仅是对公立大学的一个补充，也有利于公立大学腾出手来解决目前教育功能的弱化问题，因而间接地促进了公立大学展示其综合性和文理融合的特性。

    总之，公立与民办各有分工、彼此促进，才是高等教育整体发展战略应有的追求。

    （作者：苏州大学政治与公共管理学院副教授尤小立）

    （《中国科学报》2.22）