大学教育，建立本科生院制度是出路

    大类招生是我国高考制度与大学教育在改革征程中迈出的重要一步。当下大类招生制度已经走过了初步阶段，在我看来，现在已经到了放开大类招生、逐步建立本科生院，使得大学教育变为“一盘棋”的时候。

    所谓本科生院，就是招收本科生、进行本科教育、负责授予本科学历的学院。本科生院注重的是培养人的批判性思维能力、有效沟通能力、创造性解决问题的能力，以及充满活力的团队精神、对多样性的尊重和公民意识。从国家要求、社会需求以及当前大类招生的未来发展看，本科生院制度是时代的要求，也是大学教育改革的一个必要环节。

    从目前看，在普通高等院校建立本科生院的益处有以下几个方面。

    首先，适应社会发展。从中国未来发展看，大学招生规模会逐渐缩小，各大学的优势与特长也会逐渐稳定乃至固化。因此，大类招生后，应由本科生院招生，让学生去“上大学”。在高等教育普及化时代，所有本科生都是来“上大学”、接受高等教育的，这一点符合国家与社会对当下高层次人才的需求。

    其次，追求公平公正。当前，不少高校在专业分流时，还在考虑学生的高考成绩。事实上，凡是进入高校的本科生，未来的一切都应重新开始。要想进入心仪的强势专业，就要认真按照学校对于通识教育的要求去做，按照相关院系对于专业设定的标准努力达标，如此才能得偿所愿。

    再次，推行通识教育。通识教育的核心在于“通”而不在“专”。凡是被高校录取的学生，都是本科生院的学生，学籍也在此。他们在此接受通识教育，可以与教师有更多接触与交流。这将更有利于激发学生学习的积极性，也有助于学生进行学科交叉与跨学科的学习与研究，更鼓励学生以开放心态看待和选取专业。

    最后，淡化专业教育。本科生在进入大二乃至大三时，才会选择进入某专业。所谓“进入”某专业，也不过是学生到该专业所在学院学习相关课程而已。

    （《中国科学报》8.31 郭英剑）