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2015年的夏天，陈友书从云南师范大学刚毕业，站在了人生的十字路口，面临回乡发展还是留在城市的选择。
他的家乡在云南省昭通市巧家县马树镇草皮地村，距离昆明市区不过260多公里，却和“春城”有着天壤之别。作为村子里第一个走出去的大学生，陈友书想要在城市扎下根来，期待人生能够在更大的舞台绽放。那个时候，恰巧昆明一家报社向他伸来橄榄枝，他顺利入职。如果一切按照他的规划进行，他会在城市定居生活，开启另一种人生。但很快，父母“催”他回家的电话一遍遍地打来。
当时正好赶上村子里特岗教师招聘考试，陈友书的父亲是一名乡村教师，他所任教的草皮地小学极为缺乏老师，希望他能回去教书帮忙，而母亲则更希望儿子能留在身边。陈友书第一反应是排斥，回到农村心有不甘。但孝顺的他架不住父母反复催促，最终还是参加了考试。“考不上的话，正好可以彻底打消父母让回乡的念头。”
他考到了县里的前几名，全家人都很高兴。只有他高兴不起来。“每次一跟家里吵，我妈就哭，我心里还是挺难受的。”拗不过家里的陈友书做了一个艰难的选择——返乡教书。“如果以后有机会，再回到城里来。”
学校上课的第一个学期，毫无经验的陈友书就开启了连轴转模式。在这里，他是语文老师、音乐老师，也是美术老师、体育老师，从早到晚没有一节课是空的。一天课程结束之后，他还要安排备课，忙到晚上12点是常事。不过，相比高强度的教学与授课，真正让他感到疲惫的是“心累”。
他感受过城市教育，所以深知村里教育与城市之间的巨大鸿沟。这不仅仅体现在学校的硬软件设施上，还有家长们对教育观念意识淡薄，他想改变，可又觉得无能为力。有的朋友甚至劝他，“赶紧去考个公务员，不要浪费大好的青春。”他动了这个心，刻意和学生们保持距离，“你们不要叫我老师，我只是暂时来的。”他担心，如果和他们有感情了，自己将来走了，是不是会给孩子们带来心理落差。
在学校任教期间，他目睹村里娶不到老婆，甚至身体有缺陷的光棍到学校门口搭讪女孩子，然后和女孩子谈恋爱，最后女生不上学的事情。“之前只是听父母略有说起，亲眼见到的时候我心情很沉重。”渐渐地，他觉得自己和这里不是没有关系的，他希望能真正肩负起作为老师的身份职责，保护好村里的孩子，让他们有机会能接触更大的世界。陈友书肩上无形的担子越来越重，他没想到的是，更艰巨的任务还在等着他。
2016年春季，来到学校不到半年的陈友书就被任命为捷豹路虎希望小学校长。用他自己的话说，他是被“架”上去的，这件事一度让他无比焦灼。
那个时候，学校老校长迫于压力辞职，作为当时学校唯一接受过本科教育的年轻教师，陈友书被视为校长最佳人选。那段日子，他过的诚惶诚恐。草皮地村距昆明市区往返500多公里，他每个星期都要往昆明跑一趟，看看市里的学校是什么样。同时，他也在通过寻求社会资源，解决学校师资严重紧缺的问题。2016年9月，学校获得捷豹路虎“梦想课堂”公益支教项目的帮助，每年将派送8名志愿者教师在小学支教两年。
2018年至2019年的这两年，除了教学和学校事务管理，陈友书还忙于另外一件事——上学生家里走访。草皮村“重农轻学”思想严重，导致“学习”这件事在这里看起来像是副业。陈友书发动了全校老师与学校签订承诺书，由每位老师负责一到两个片区，定期上门走访。
2019年捷豹路虎希望小学共劝返初中辍学生70多名，2020年全村适龄儿童实现零辍学。学校的教学成绩从倒数第一变成了全镇前五。陈友书一下子在村里出名了。在这个过程中，他有了更清晰深刻的思考：“一味地把城市教育的一整套系统照搬到乡村来是不现实的。应该结合当地实际，因地制宜。乡村学校单亲家庭、留守儿童多，发展更适合乡村学校学生的素质教育，乡村教师发挥的作用要比城镇教师更大。”
（《中国新闻周刊》2021年第31期 誉瑾）
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