论点短辑

    对《文心雕龙·诏策》篇的现代性重思

    郭佳良在2021年第6期《中国行政管理》上说，基于《诏策》篇的文本与《文心雕龙》全书的文章创作理论尝试提炼中国传统政策叙事的基本命题。首先，刘勰提出的“质先于文，文质并重”的“文质观”构成本土政策叙事研究的逻辑起点。其次，“文质关系”在诏策创作中具体表现为“德”与“文”、“风”与“骨”、“情”与“采”三组概念范畴，从中可解构出本土传统政策叙事的三个命题，即宏观层面以德为本位的伦理型政策元叙事、中观层面以父爱主义为特征的叙事策略以及微观层面抒情化的政策叙事技巧。再次，基于对上述三组命题的现代性重思，其可能具有的当代价值分别为:伦理型政策元叙事可在价值多元时代维系社会的价值共识;父爱主义策略可成为政府“元治理”与政策干预角色的思想资源;抒情化技巧能够提升政策说服和行为改变的效果。

    对全民终身学习教育体系的建议

    丁学森、孙绵涛、夏博书在2021年第3期《现代远距离教育》上说，新世纪以来，我国终身学习、终身教育在实践发展方面取得了巨大进步，逐渐探索出一条服务全民终身学习的教育体系转型之路。在深入探讨终身教育、终身学习与服务全民终身学习的教育体系内涵基础上，通过对新世纪以来我国服务全民终身学习的教育体系规模与特点进行回顾，从正规学习、非正规学习、非正式学习三方面对其阶段特征进行了梳理，并对此提出加强终身场域学习环境的内涵建设与融通、精准提升服务全民终身学习的教育体系质量内涵与资源整合、完善服务全民终身学习教育体系的教育体制与治理结构等建议。