应加强国家通用语言文字教育

    我国幅员辽阔、人口众多，拥有多民族、多语言、多文种、多方言，普及国家通用语言文字，是增进民族间、地区间交往交流，促进经济、文化等各项事业发展的必要条件。

    如何构建高质量国家通用语言文字教育体系？

    精准施策，满足不同群体的学习需求。坚持从娃娃抓起，培养幼儿学习使用普通话的习惯，为接受义务教育打好语言基础。着力加强义务教育阶段和高中阶段国家通用语言文字教育，让小学生普遍学会、能够使用国家通用语言文字，提升中学生国家通用语言文字应用能力，使初中毕业学生能够较好掌握国家通用语言文字，高中毕业学生能够熟练使用国家通用语言文字。努力提高大学生国家通用语言文字综合素养。开展国民国家通用语言文字教育，实施“职业技能+国家通用语言文字教育”。

    提升国家通用语言文字教育质量和水平。抓住师资水平这个关键，大力加强教师国家通用语言文字能力提升培训，提高教师的国家通用语言文字核心素养和教学水平。促进国家通用语言文字教育与学校德育、智育、美育和校园文化建设有机融合。发挥科研支撑作用，加强国家通用语言文字教育教学研究，遵循教学规律和学习规律，提高教学质量和学习效率。提高服务供给能力水平，加强国家通用语言文字学习资源建设、测评体系建设和服务平台建设，充分利用现代信息技术扩大优质资源供给。

    完善国家通用语言文字教育体制机制。坚持把国家通用语言文字作为各级各类学校教育教学基本用语用字，全面推行使用国家统编教材。加强学校语言文字规范化建设，严格落实教师国家通用语言文字水平要求，将中小学国家通用语言文字教育纳入学生综合素质评价和教育质量评估体系，开展国家通用语言文字教育质量监测。

    加大国家通用语言文字推广宣传力度。加强国家通用语言文字法律制度、规范标准的宣传普及，着力加强对农村和边远地区、民族地区的宣传，提高全社会语言文字法治意识和规范意识。充分利用全国推广普通话宣传周、普法宣传和法治教育等平台，充分发挥各类媒体特别是新媒体的作用，充分发挥党政机关的带头作用、学校的示范作用，创新宣传手段、增强宣传实效，使国家通用语言文字深入人心，激发各族群众学习使用国家通用语言文字的自觉意识，形成说普通话、用规范汉字的习惯和风尚。

    （原题：《全面加强国家通用语言文字教育》）

    （《人民日报》5.10 王敏）