家长群，不妨让它静下来

    “我就退出家长群，怎么了！”近日，江苏一名家长发视频“怒吼”。他认为，老师要求家长批改作业、辅导功课，使自己承担了老师的责任，“教是我教，改是我改，之后还要昧着良心说老师辛苦了，到底谁辛苦？”因说出了很多家长的痛处，视频很快火了。

    发布通知、布置作业、上传作业视频……家长群里“正常”的信息轰炸，就足以让家长们压力山大；部分家长在群里“拍马”“争宠”“炫富”，争吵乃至约架等行为，更让人不堪其扰，又无可奈何。在微博上，“压垮成年人只需一个家长群”的话题，阅读量已经超过了4亿。可以说，家长苦家长群久矣！

    家长群的异化，根源是家校关系扭曲，家校责任错位。在家校协同育人的过程中，老师和家长的职责不同，但地位是平等的。但在异化的家长群中，老师把很多属于自己的责任转嫁给了家长，让家长不堪重负。这背后的逻辑在于，一些老师把育人的责任转换成唯我独尊的权力，大搞一言堂，享受着一呼百应、阿谀奉承的感觉。家长一个不到位，轻则点名批评、公开示众，重则开除“群籍”。

    敢于“怒而退群”的家长毕竟是少数。因为在权力不对等的家校关系中，孩子成为了某种意义上的“人质”。家长们作出任何举动，都要考虑到一旦自己得罪了老师，孩子可能要被“穿小鞋”。

    让家长群静下来，回归服务老师与家长的定位，这不仅是为了家长，也是为了老师自己。因为一个“变味”的家长群，往往也会反噬老师群体。有老师感慨，有了家长群之后，时刻都是家长会。一个安静、清爽的家长群，对家长来说是福音；对老师来说，也少了很多不必要的干扰和负担。

    （澎湃新闻 11.2）