中小学教师成紧缺职业

    日前，人社部发布2020年第三季度全国招聘数量大于求职数量的“最缺工”的100个职业排行，其中营销员、保洁员、餐厅服务员、保安员等入榜前十，而中小学教师首次进入紧缺职业排行。

    我国目前有1600多万教师，但教师总量不足、结构性缺编等问题相当突出。正如教育部相关负责人分析，教师总量不足问题是一个动态问题，与多个因素有关，比如“全面二孩”政策实施后，人口总量和结构发生变化，公众对学前教育的需求迅速增长。

    另外，人口在不同地区快速流动也给教师编制配备和管理带来挑战。现代家庭对音体美教育的关注度大大增加，进一步扩大了这部分师资的缺口。

    如果再深挖细分，就会发现，各地在中小学教师队伍建设中，语数外教师配备普遍受到重视，而音体美等所谓“副科”教师配备则长期被忽视。

    前不久，中办、国办印发意见，明确提到要解决美育、体育被边缘化、弱化的问题，为我们按新时代学校美育体育的要求，解决教师缺口问题提供了机会窗口。因此，对当前教师缺口数，有必要进一步详细摸底。

    （光明网10.28 熊丙奇）