“练习”阅读

    读罢美国人莫提默·艾德勒和查尔斯·范多伦合著的《如何阅读一本书》，笔者深感“阅读”事大，绝非只要识字就能完成的工作。

    《如何阅读一本书》初版于1940年初，出版后立刻就成为畅销书，还被翻译为法文、瑞典文、德文、西班牙文、意大利文，到上世纪七十年代，作者又对该书进行了改写和修订。

    “不是所有的书都可以用最快的速度来阅读的。法国学者帕斯卡尔在三百年前就说过：‘读得太快或太慢，都一无所获’。”从那时到今天，书籍的载体变了，然而阅读的本质并没有变，如何阅读的问题依然存在，这也是这本书，在今天仍未过时的原因。

    在该书中，作者将阅读分为基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读四个层次，每个层次的阅读都有不同的规则。基础阅读一般在小学、中学阶段即可完成，而在检视阅读中，读者要学会系统地略读或粗读，以发现这本书“是否值得花时间仔细阅读”。

    作者建议的规则是：先看书名页，如果有“序”就先看“序”；研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解；如果书中附有索引，也要检阅一下，以快速评估这本书涵盖了哪些议题范围，以及提到的书籍种类与作者等；读一下出版者的介绍；从目录中挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看；把书打开，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。这个层次涉及到速度问题，“许多书其实是连略读都不值得的，另外一些书只需要快速读过就行了。有少数的书需要用某种速度，通常是相当慢的速度，才能完全理解。”这就需要学习和培养速读技巧，以免浪费时间。

    （《北京青年报》12.14 马建红）