芬兰教育领先的奥秘

    近年来，芬兰和爱沙尼亚、新加坡、日本等国家和地区在经合组织发起的国际学生评估计划中名列前茅。

    在芬兰的学校里，学生们能够自行决定学什么、怎么学。虽然这种高度的自主性可能并非所有人都能接受，有人担心会导致学校丧失教育主导权，但专家指出，学生应当学会为自己的学习行为负责，像高素质劳动者一样在学习上实现“自给自足”。这是顺应时代需求的必然结果，芬兰学生多年来保持的优异成绩就是最佳证明。

    以新加坡和日本为例，虽然这些国家的学生成绩也非常优异，但都是以马拉松式的学习过程为代价——很多亚洲学生甚至晚上10点才能放学回家。然而，公立教育比重占95%的芬兰教育模式虽然提倡完全相反的教育理念——学习时间和学习内容都由学生自行决定，但收到的成效却毫不逊色。

    从多年前开始，芬兰教师就用便携设备取代了书本。学校取消了考试，在教育计划的框架内开展教育活动。在芬兰的学校里不再有繁琐复杂的教学科目，取代传统“分科教学”的是更加实用的“主题教学”。

    专家指出，芬兰的教育模式优先考虑的是教会学生掌握技能：学会与人沟通、具有批判性思维、善于团队合作并掌握解决问题的能力。虽然推行这种模式的过程并非一帆风顺，但教书育人过程也是一个自我学习过程，教师和教育机构在教育当中逐渐找到了平衡。

    （《参考消息》11.25）