放养不等于放纵

    在电影院里，大家都在认真观影时，有一位孩子在位子上跳来跳去，时不时大笑一声，闹了差不多有半个小时，而他的妈妈就坐在旁边不管不问。旁边的一个大人受不了，让孩子的妈妈管一下孩子。这位妈妈却说“这就是孩子的天性啊，我不能抑制他的天性。”

    这种不理会他人感受、一味放纵孩子的行为不叫“释放天性”，只能让别人说你家孩子没教养。释放天性不是说要对孩子身上的一切特点都听之任之。作为家长，我们要把控好孩子的各种天性是否合理，是否对他有利，再决定是否要释放。不要打着“释放天性”的口号，害了孩子。

    这些年，西方的教育方法被很多父母捧上了天，孩子要快乐、要自由、要释放他们最完美的天性、要让他们独立自由地成长。看上去很美，实际却糟糕透顶。很多父母根本不是“放养”，他们眼中的放养，其实是放弃、是放纵，最后成了犯戒、甚至犯法。

    著名教育家乌申斯基说过：如果你养成好的习惯，一辈子都享不尽它给你带来的利息，如果你养成了坏的习惯，一辈子都在偿还无尽的债务。其实，任何国家都一样，精英教育从来就不是放养出来的！

    之前见过一位妈妈，来自很普通的一个家庭，父母普通，孩子也普通，读了某位著名专家的书之后，决定效仿他的育儿方法：孩子几点起床，几点睡觉，再也不管，因为她觉得孩子有对自己负责的意识；至于学习成绩，兴趣是最关键的，决不强求。三年后，孩子本是中等偏上的成绩，现在基本都是垫底，别的孩子都有一两项特长，她的孩子没有任何特长。打游戏倒是很厉害。别的孩子从不带手机去学校，她的孩子每天玩手游的时间超过八个小时，上学经常迟到……她不明白，为什么放养的育儿方法，到头来会是这种结果？

    “自律意识”说起来很容易，但做起来哪有那么简单？自律能力是很重要，但是却不是天生就拥有的，而是要慢慢训练才能实现。自律是孩子成长的关键，家长想放养的前提是先帮孩子养成强大的“自律能力”。

    （“国馆”公号 2018.4.17 用文化温暖人心）