学区划分应相对稳定

    人民群众对优质教育的需求越来越高，“学校划片招生”成为近年来颇受家长和社会关注的热点。日前，教育部办公厅发布《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》，要求各地按照“学校划片招生，生源就近入学”的总体目标，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。

    学区划分的依据是什么呢？首先，教育主管部门到各片区摸底，掌握户籍人数和适龄儿童数量。其次，了解区域内各学校的可招生人数。再次，还要统筹考虑学校分布、交通状况等因素，最后才划分学区。

    学区划分是均衡学校生源的举措，有利于提升学校的办学积极性，还可以淡化义务教育阶段升学考试给学生带来的竞争压力，引导义务教育学校着力实施素质教育。

    学区划分的相对稳定，一是有利于提高政府的公信力，保障教育政策的稳定性和连续性；二是有利于稳定家长的入学预期，减少焦虑情绪；三是有利于孩子尽早了解片区学校的情况，增强对学校的熟悉度和亲切感；四是有利于确保学校招生工作的平稳推进，提高招生管理工作的效率。

    当然，随着人口的流动，社会的发展，学区划分也不是一成不变的。调整学区时，一方面要充分论证，使片区或学区调整工作更加科学，同时，强化调整工作程序和内容的公开、公平、公正，提升调整结果的公信力。在家长择校意愿强烈的地方和教育资源不够均衡的地方，要尽量实施多校划片，采取随机派位方式入学。

    （《中国教育报》3.29 孟久儿）