别小瞧孩子

    ■侯会

    我近两三年忽然意识到：千万别小瞧孩子，在许多方面，他们比大人强！

    有个朋友到日本讲学，把五岁的女儿也带去了。送进幼儿园才三四个月，孩子已能听懂日语对话。问她谁教的，她霸气地回答：“没人教，我就是懂！”另有位朋友的女儿嫁了个德国丈夫，所生的孩子自幼在双语环境中长大，谙习中、德两种语言。父母吵架怕影响孩子，改用英语；一天孩子突然说：妈妈对，爸爸不对！不知啥时，英语他也能听懂了！

    学者唐德刚是胡适的关门弟子，他总结说：儿童在十二三岁以前，是“本能上记忆力最强的时期……这时如果能熟读一点古典文学名著，实在是很容易的事——至少一大部分儿童是可以接受的；这也是他们一生受用不尽的训练。这个黄金时代一过去，便再也学不好了”。

    唐德刚生于1920年，正赶上新旧教育交替时期，对两种教育有着切身的体验。小学教材由文言改白话，始于1920年北洋政府的一道命令。据说胡适听到此消息，也大吃一惊。他本以为白话代替文言，无论如何要有二三十年的过渡期！新的大纲及课本编写仓促，明显忽视了文言与白话在学习难度及智力开发上的巨大差异。例如在识字阶段，采用的是成人扫盲班的进度，完全无视孩子们独具的语言学习异禀，其负面效应，至今犹存。

    说到底，我以为两种教育的最大分歧点是如何看待孩子。从前十一岁的小秀才可以跟县太爷拱手论文，还不是因为县太爷把他当成人看待？你充分相信孩子的能力，尊重他们的人格，鼓励他们尽早担负起成人的责任，你见证奇迹的几率就会明显增大。可是你若成天把“他还是个孩子”挂在嘴边，一味追求“快乐教育”，钱学森院士的“世纪之问”，恐怕永远等不来满意答案！

    （《今晚报》12.8）