教师的义务不应转嫁给家长

    近期，有关“微信群家校矛盾”的报道频频见于媒体。“作业”成为家校矛盾的焦点。微信群里家校关系是现实中家校关系通过信息化手段放大化的结果，其原因必然是多方面的。原因之一是，随着家校互相介入的程度越来越深，家校合作便出现了模糊地带，责任转嫁、教育干涉现象。

    有时候，家长埋怨老师管教得太严厉或者不够严厉；有时候，老师认为家长当“甩手掌柜”不管事；也有时候，家长吐槽一些老师给孩子留的作业成了家长作业。这是教学责任的转嫁。

    微信就像一把双刃剑，虽然有利于家校便捷沟通，但也为教师快速转嫁教育教学任务和责任提供了技术上的可能。

    具体而言，学校的事务，应该分为教育事务和非教育事务，教育事务包括课程教学、学生作业布置、学生评价等，非教育事务则包括校园安全、食堂卫生、购买校服等。对于教育事务，应该由教师负责，根本不需要家长参与，家长过多地参与，将不利于教师的职业化和专业化发展；而对于非教育事务，则应该多由家长参与，比如，购买校服等事宜，就可以全部交给家长委员会负责。

    目前来看，家长过多地参与了作业的修改等教育事务，而较少参与非教育事务。

    教师要形成正确的角色定位和责任意识。家长不是教师的教育对象，与教师的关系更不是仆人和主人的关系，在沟通中，教师要有强烈的责任意识，不能把本属于自己的教育任务和责任随意转嫁给家长。

    （《中国青年报》11.26 范笑仙）