春节返乡发现，越来越多的农村父母开始将孩子送往城里读书。相较于前些年农村孩子寄宿学校，现在更多的父母选择举家搬迁。经济条件较好的家庭在县城买房，一些家长还专职陪读。而举家迁入教育条件更好的地区，成为农村教育新动向。
在农村学生大量流入县城的同时，乡村学校则面临生源的流失。“我们周边的几个村，大约有1/3的学生流向了县城。”裴老师是河南滑县的一名乡村教师，她介绍，农村地区的生源流向城市，这个现象一直都有，只是近几年愈发明显。“这就是一个趋势，农村的学生去县城，县城的孩子去市里，市里的孩子去省城。向教育条件更好的地方流动，也很正常。”
裴老师认为，城市学校的硬件设施、师资配比、学习氛围等好于乡村学校，但农村孩子进城后，成绩能否提高，却因人而异。
东北师范大学中国农村教育发展研究院2017年底发布的《中国农村教育发展报告2017》显示，进城读书儿童学习受益情况因人而异，不能一概而论。该《报告》指出，乡村进城小学生（语数外）成绩高于未进城学生，但低于县城（或乡镇）当地学生；乡村进城初中生（语数外）成绩既低于县城学生，也低于乡村学生，而且他们感知到的教师关心程度、对县城（或乡镇）学校的适应性均是最差的，想离开当前学校的比例最高。
裴老师表示，“与十几年前相比，现在的孩子受到外界的诱惑更多，也更容易分心。促进孩子健康成长，并不是一个好学校、好学区就能解决的，它需要学校、家庭、社会等多方面共同配合。”
（中国新闻网 2.21 薛宇飞）
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