孩子太乖并非好事

    有些妈妈出门前会叮嘱孩子:“乖乖的,听姥姥的话!”有些人会这样夸奖:“这孩子真乖,小小年纪就这么懂事!”好像“乖”是好孩子的标准。为什么家长和老师喜欢乖孩子?莫过于他们能让大人省事。但很多成人发现,不少儿时调皮捣蛋的小伙伴长大后更有成就；很多乖孩子长大后依然乖,但无论事业还是家庭都波澜不惊,甚至不顺、不幸福。

    孩子如同一棵树,自然生长会枝繁叶茂,而用栅栏围起来虽外形符合期望,但压抑了许多成长的力量。乖孩子的思维方式和应对问题方式,决定了他在工作、生活中的表现,比如行为保守,缺乏创新性和开拓性,缺乏乐趣；敏感于周围人的言行,经常怀疑,退缩；自卑,不敢承担,感觉怎么努力都难以让人满意；习惯讨好他人,让人觉得好欺负；经常压抑自我需求,积压不良情绪,时间久了容易被偏头痛、失眠、脱发、皮炎等症状困扰。还有些孩子表面看着乖,内心的叛逆指数却非常高,等到家长无法控制时,就会爆发出来。

    事实上,每个孩子都是独立个体,教育是为了更好地发现孩子的天性,使之发挥潜能,发现自我,体验幸福。因此,家长和老师要摆正跟孩子的关系。第一,不要过多干涉孩子的想法、需求、愿望；第二,要给他爱、鼓励和支持,而不是威胁、控制、怀疑或评判；第三,要看到孩子的需求,别把自己的想法强加于他；第四,让孩子做符合他年龄的事,不过分超越也不包办；第五,鼓励孩子表达自我,帮他建立自我边界,不侵犯他人,也不让他人侵犯自己；第六,不要让孩子去承担父母的矛盾、负面情绪。

    当然,有些养育良好、内心富足的孩子也会表现出乖和懂事的特点,分辨起来很简单,看孩子是坦然、欣喜、满足,还是怯怯的、违心的、讨好的、卖力的。如果是前者,不用担心；如果是后者,就要注意解放捆绑孩子的枷锁,别让他太“乖”了。

    （《大河健康报》2.10 孔令雪）