科普读物不能“有知识没意思”

　　第四届“中国科普作家协会优秀科普作品奖”日前评出，国内原创图书中占图书类金、银奖作品的六成。遗憾的是，目前在书市位居销售排行榜前列的科普读物仍是“洋面孔”居多，“爆款”科普畅销书，依然由进口原版图书唱主角。

　　科普不仅仅是把科学概念说清楚，“有知识、没意思”已成过去式，当下需要层次更丰富的科普读物。中国科学院院士陈佳洱说，科普除了普及知识，更重要的是传播科学精神，培养求知兴趣，激发青少年用科学思维方式探索世界。

　　国外科普童书传统相对深厚，许多顶尖科学家都会参与科普写作。被翻译成38种语言在全球发行的科普知识读物《冈特生态童书》，日前出版了中文版第三辑。这套书的创作者冈特·鲍利在30多年的环保推广事业中，积累琢磨出传递科学理念的许多小窍门，他将这些成果结合课题研究，设计出一个个让孩子们好奇的小故事，包括“气泡可以捕鱼”“石头能造纸”等话题。而由耕林童书馆引进出版的“墙书”系列，作者克里斯托弗·劳埃德则长期从事科学、历史学研究，他灵活跨界，借用大历史视角和时间图谱，将科学进化故事完美地视觉化了。

　　国内有些科普读物行文生硬，充斥着“论文腔”。会写高水平论文不等于能写出优秀科普作品。书斋里的科学家如何走出固有的知识话语体系，是个难题。

　　（《文汇报》10.10 许旸）