大学考试该如何进行

    经历了身边一次考试引发的“事件”后，云南一所大学22岁的学生程橙（化名）改变了对大学考试的认识。大二的时候，班上同学作弊取得省级奖学金，后被其他同学告发，这个同学的奖学金遂被取消。平时喜气洋洋的班级气氛从此一落千丈。

    程橙认为，大学考试虽有难易，但只能保证一定程度上的公平。侧重于创意能力开发，就读设计专业的程橙参加的考试大多仍旧通过题库抽题、老师划取范围、尽力保证多数同学及格的方式进行。她认为，“这与这个学科的要求南辕北辙”。

    谈起自己经历的大学考试，清华大学建筑学院大四学生刘歆（化名）则较为满意。“更加强调课堂上的参与度与团队合作的成果。”刘歆说，在清华大学，大多数专业选修或通选课程考察方式日渐灵活，往往会采用论文或者课程答辩的方式进行，学生可以有很多发挥，“肚子里有没有东西其实一目了然”。

    对于大学考试应该怎样进行，北京理工大学教育研究院教授杨东平认为，考试是对学生学习成效的测量，难度方面需要有一个专业化的准则，好的试卷应该呈正态分布。考试和分数仍然是对学生能力最基本的评价，但当前国内教育应当向国外学习，注重学生日常学习表现，让过程评价与最终评价有所结合。

    而在此前的媒体采访中，北京语言大学教育测量研究所所长谢小庆教授则提出了五点具体建议：第一，更多采用开卷的方式考试；第二，更多采用论文式考试；第三，更多地考查实际的动手能力；第四，更多采用面试；第五，如果闭卷考试，尽量采用客观性选择题，减少对学生记忆力方面的要求。

    （《中国青年报》5.23 马富春 王豪）