解放人才先摒弃“官本位”

　　科研院所、学校、医院等事业单位中存在的行政化和“官本位”倾向，对我国人才培养和科技创新带来的危害不容忽视。它不利于科技创新，不利于人才成长，不利于单位发展。

　　高等学校和科研机构具有培养创新人才、发展科学技术的共同职责，崇尚真理、尊重学术自由应当是其最本质特征，只有营造自由思考、自由研究、自由表达、坚持真理、不畏权威的良好学术环境，才能保障教学和科研人才能够继承、发扬和创造，才能培养和造就出一流人才。以行政权力为主导的“官本位”倾向、非学术导向的管理方式，从根本上违背了高等学校和科研院所人才的成长规律，不利于培养和造就科技领军人才和创新人才。

　　一位中科院院士指出，“学而优则仕”在中国影响很大，在研究所和大学，青年研究人员都想当所长、校长。在创造力最旺盛的时候，却去做行政工作，这是一种人才浪费。一位人才学家坦言，现在的“官本位”、行政化超过上世纪五六十年代，它比科研经费不足、创新力度不大等问题的杀伤力还大。

　　一位首席专家提出，现在“官本位”在科研领域表现很突出，俗话说“隔行如隔山”，你能搞科研，但不一定能当好官。解放人才，必须从消除“官本位”入手，做管理还是做科研，只能选一条。人才管理中存在行政化和“官本位”倾向，已经成为我国自主创新的体制障碍，并且到了非解决不可的地步。

　　(《文汇报》4.18 沈荣华)