“双一流”建设切勿“千校一面”

    自去年年底，国务院正式印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称《方案》）以后，“双一流”建设成为一个既写入政府工作报告，又被列入“十三五”规划纲要草案的战略。总体方案有了，但至今，具体评估思路、标准、细则，都还不见踪影。有人开始担心，“千万别是简单地扩张规模，摊大饼”。

    全国政协委员、北京科技大学校长助理朱鸿民说出了自己的担忧：不能使“双一流”计划成为“211”“985”计划的升级版，成为日后招生和恶性竞争的筹码，那样的话，不仅失去了“双一流”建设的初衷，还有可能再次遭遇盲目扩招办学、只问规模不问特色、只看数量不看质量的老问题。

    在全国政协委员、苏州大学校长熊思东看来，我国先后实施的“211”“985”工程，为提高我国高等教育水平的发展奠定了重要基础，积累了不少经验，但也存在一定的问题。比如，几十所高校都纳入一个大工程以后，用一个标准要求，很容易形成千校一面，而且在建设过程中注重规模，把生均经费等等变成指标，“这样一来大家都为达标而努力，忽视学科建设”。

    背后的问题，还是当前对于高校和学科的评价方法。“对高校的评价不能只考虑论文的数量，我们要提出中国高等教育自身的评价标准，以促进人的全面发展为目标，真正解决好应试、素质和创新的问题。”西安电子科技大学校长郑晓静说。

    在全国政协委员、南京中医药大学校长胡刚看来，每个学校专业属性不一样，评价标准也不同。他的标准是，评源头创新，评对中国社会经济贡献度、影响力，评对中国文化的国际传播作的贡献等。

    如今，不少政协委员对“双一流”建设一个最大的希望，就是摆脱曾经的“贴标签、讲身份”。

    全国政协委员、成都理工大学地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室常务副主任许强建议，“双一流”建设要淡化高校身份，凡是通过平等竞争进入“双一流”的高校和学科，都应由中央财政统一支持建设。

    （《中国青年报》3.12 邱晨辉 李超）