外国孩子不爱辛苦学习吗

    和中国孩子相比，欧美国家的孩子看起来像是生活在蜜罐里：他们上课时间及家庭作业量远远少于中国学生；他们的教学大纲远不如中国的内容深广；学习在他们生活中所占比例比中国小得多。

    不过，国外学校也不完全是教课松浅，国外家长也不是不重视孩子学业，只是他们的教育理念不同。西方家长普遍认为应先发展身体，其次是精神，最后才是学习。因此从婴儿时代，加拿大当地孩子就开始光顾游泳池、溜冰场等运动场馆，以塑造强健的体魄。到了小学阶段就开始参加足球、棒球、垒球等集体运动，目的是在强身的同时，培养与人相处的能力。

    进入高中，他们就开始用功读书，希望能够被大学录取。实际上，大学才是西方人学业的真正起点。孩子们在大学才知道什么叫用功。加拿大一项调查显示：自主学习能力，加裔孩子为86%，中国移民孩子为63%；活动能力，加裔孩子为86%，中国移民孩子为76%。别以为加拿大人都不爱学习，其实加拿大的主流层面也期望培养既有学识又具优秀品质的人才，而且社会精英大多数还是当地人。

    从孩子生理发育的角度看，国外这种教育观点也挺科学。因为这些活动可以增强孩子们与人打交道的技巧和团队意识的培养。不同于中国家长喜欢让自己的孩子上钢琴、绘画、游泳、跳舞、奥数等课程，加拿大的白人家长几乎都让孩子们参加各种俱乐部活动，特别是冰球、足球、垒球，夏天各个公园的绿茵场上都能看到孩子们踢足球、打垒球，家长围观助阵的场景。

    此外，加拿大学校和社区也很重视孩子锻炼的各项设施的建设，这就能确保学生放学后的活动质量，并不单是为安全，也是体力活动的一部分，借此尽可能地限制学生课余时间过多的看电视、玩电脑、打游戏，增强孩子体质。

    养成了强健的体魄，就有资本好好用功学习。另外，西方人最注重的就是阅读，他们在任何时间任何场合都喜欢读书，且把阅读当作孩子启蒙教育最关键的一步。平时孩子趴在父母腿上，爸妈就拿本书读给他们听，还指着书上的字让孩子认读，因此很多孩子没上小学就会读书了。

    （《国际先驱导报》8.14-20 青溪）