八路军军政训练课程表公布

    6月18日，美国哥伦比亚大学东亚图书馆向上海图书馆捐赠了26件该馆馆藏的“卡尔逊抗战史料”数字版资料。此次捐赠的史料包括延安抗大资料、八路军军政训练课程表、晋绥边区《战动通讯》等，还原了当时敌后抗日根据地尤其是延安的情况。

    美国海军陆战队军官卡尔逊曾于1927年至1937年间数次来华，是考察抗日根据地的第一位外国军事观察员。

    “以前人们提起八路军，脑子里总会想起小米加步枪的样子，但事实上，学兵队在打造优势部队力量、打下扎实理论及战术基础上不遗余力。”上海师范大学教授、抗战史专家苏智良说，卡尔逊收集的历史文献极大地丰富了抗战史研究，让后人看到中国军队在培养青年干部时所倾注的大量人力。

    以八路军学兵队第二周进度实施表为例，从表格中可以看到当时的练习科目文理兼备，既有“社会科学概论”“群众工作”“中国革命问题”“政治工作”等思想理论课程，也有“防空防毒”“游击战术”“侦察警戒”“利用地形地物”等具体战略战术，卡尔逊还用红色铅笔在上面作了标注。

    在给罗斯福的信中卡尔逊谈到，八路军创造出了一种不同战术。比如，在部队进行“思想教育”，在战斗前把士兵们集合起来，向他们说明军事情况，告诉他们胜利的可能性有多大，战胜的重要意义是什么，目的是让士兵明白“为何而战、为谁而战”。

    1941年底，卡尔逊被任命为美国海军陆战队第二近战营上校营长，他采用八路军灵活机动的游击战术训练部队。1942年8月，卡尔逊运用八路军的奇袭战术，偷袭日军重兵守卫的马金岛，此役大获成功，被载入美军战史。

    资料显示，卡尔逊十分认同中国的集体主义和团结协作精神，他将其称为“工合”。“工合”是中国抗日根据地工业合作社简称。后来，“工合”一词还成了美国海军陆战队第二近战营官兵的座右铭。

    （《文汇报》6.19 许旸）