日本“教科书编纂会”如何“洗白”历史

    日本文部科学省4月6日公布了明年将采用的初中教科书审定结果。这次教科书审定依照日本政府“教科书在历史问题上要体现政府立场”的要求进行，反映出以“新历史教科书编纂会”为代表的日本右翼团体为向下一代灌输右翼思想而大肆掩盖和歪曲历史的企图。

    日本政府试图在教科书中掩盖战争罪行的做法始于20世纪80年代。1982年6月，日本文部省审定的教科书对日本历次侵华战争的史实进行了多处篡改，如把“侵略华北”改成“进出华北”。

    进入21世纪后，日本教科书问题变本加厉，其中最受关注的当属“新历史教科书编撰会”编写的历史教科书。

    翻阅“新历史教科书编撰会”2013年3月出版的《新历史教科书》内容后发现，除以“大东亚战争”措辞标榜“太平洋战争”外，这本书还蔑称侵华战争为“支那事变”，称卢沟桥事变起因在于日军遭遇枪击；以“满洲国以五族协和、建设王道乐土为口号”等说辞美化日本在中国东北的殖民统治；以“南京事件”代称南京大屠杀并称受害者人数等“还在争论”……

    值得注意的是，虽然一些日本教科书也介绍了日军强征劳工等内容，但表述通常笼统，一带而过；虽然教科书介绍的内容已经很弱，但老师通常以上课时间不足为由不作详细讲解，也有老师自备讲义，并不完全参照教科书。所以，日本的历史教育应该说很薄弱，很多人对历史不是很了解。尤其是现在的年轻人认为，历史和他们没有关系。这种无知的后果在于，不少人容易受到排外思想煽动，对中国的一些说法产生“本能的排斥和反感”。中国人在日本时常遇到一些日本人受到“中国威胁论”煽动、担心“中国发展导致日本落后”。

    （《新华每日电讯》4.8 蓝建中 郜婕）