校园足球首先是教育

    日前，《中国足球改革发展总体方案》出台。与之相配套，由全国校园足球领导小组制订的《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》也即将公布。由此，酝酿近一年的“校园足球升级版”基本构建完成。

    对此，中国教科院体育卫生与艺术研究中心主任吴键表示，校园足球不等同于竞技足球，校园足球首先是教育，其次才是竞技足球。即通过校园足球，达到育人的目的。具体来说，就是通过校园足球，增强学生体质、提高学生运动能力、培养学生健全人格。这是校园足球的定位。

    近30年，中国青少年体质呈下降之势，直接原因是运动不足。“每天1小时”是国家对每个学生体育锻炼的基本要求，但实际上能够达到要求的不足60%。因此，能否引导更多学生到操场上、到阳光下、到大自然中去锻炼身体是目前迫切需要解决的问题。足球作为世界第一大运动，集体性强，参与度高，对于引导学生学习兴趣、有效锻炼学生身体，具有独特作用。

    如果能够乘校园足球的东风，改善学校体育师资、经费、场地等条件，对于校园体育也是大有好处的。

    （《中国教育报》3.31 吴键）