给“知道分子”画像

    长期以来,有学者问:“为什么中国的世界一流学者少?”还有学者感慨地说:“中国战略学者比例太少!”这两类知识分子少了,什么样的知识分子多了呢?有人认为是“知道分子”多了。

    中国的知识分子是很勤奋好学的,为什么反而落得个“知道分子”的下场呢?这主要是不少“知道分子”不知道止于知道之害。

    “知道分子”与知识分子的区别在于:“知道分子”不动脑筋,只知道“是什么”；知识分子充分施展大脑的功能,能够“识”出来“为什么”。

    不是融会贯通,只知道一鳞半爪,缺乏两点论,寸步难行,一开口就要出错。知道分子知道的东西杂乱无章；而知识分子系统知道并且理解了,那叫有真学问。做“知道分子”,不做知识分子,就会像没头苍蝇一样乱飞。

    知道分子的可爱之处是懂算术,“一是一,二是二”；知识分子的可爱之处是举一反三,是代数,是微积分,一加一大于一。知识分子不仅是已知的拥有者、阐释者、传播者、继承者,更应当是自然科学与社会科学的创造者。有创才有识。

    真正有作为的知识分子还应当再加一条,那就是要用理论指导实践,变革世界,让世界更美好。

    现在课题满天飞,是知识分子的广阔天地。但是,有些出题者所出的题目大而无当,叫马克思来写,没有十年八年也结不了题。还有，课题的承接者把课题当摇钱树，课题费不用在课题上。结题后的验收更加好笑,大多是对口径。对得上口径,通过；对不上口径,不通过。试问:你早就有了答案,还要人研究什么?

    现在有些科研成果,多是用洋名词堆砌出来的严重缺氧的空中楼阁。好的作品要做到超前而不脱离现实,深刻而不是深不可测。 

    （《北京日报》2.9 邓伟志）