师生同堂考试就能提高教学水平？

    1月29日，江苏邳州运河中学高三年级组的第一场模拟考试非常特别，40岁以下的高三年级教师和学生同场考试。校方的这个举措引起了老师们的一致反感，多位老师愤而离场。

    根据校方的说法，这样做只是业务练兵，旨在提高教师的教学质量。事实上，这却是对老师岗位技能、水平、能力的严重误读。

    在当下的教育体系中，老师的工作任务是让学生知道、理解、领会各种知识点、思维方法、应试技巧，目的是让学生考高分。而让老师参加考试，却只能考查老师本人对知识、思维方法的掌握。虽然，“让学生考高分的能力”一定程度上建立在“老师本人考高分的能力”之上，但两者之间并不相同。这就有些像教练与运动员的关系：虽然孙杨的教练知道怎么呼吸、怎么用力是最好的，但这并不意味着教练自己能做得比孙杨好。

    逼老师提高自己的考试能力，并不能导致学生考试能力的提高，很多时候甚至还会起到反作用。

    （《南方都市报》2.9 刘远举）