近年来，中医教育面临着西医化的命运。必须要过英语四六级，必须要修西医理论和理化知识，而中医经典反倒成了选修课。其结果是，中医学生的外文和计算机水平都很高，却读不懂《本草纲目》的《序》。很多学生毕业后既不懂“望闻问切”，也不会开方配药。
所谓的现代中医教育，实际上是模仿了现代医学教育，模糊了中医与西医的区别。中医重整体，西医重局部；中医重平衡，西医重对抗。中医院校教育首要的，是建立起中医的思维体系，西医的方法培养不出中医的思路，中医教育必须植根于深厚的中华文化基础之上。
与“中国中医”命运形成鲜明对比的是，“美国中医”正在蓬勃发展。自美国成功进口中医针灸以来，中医针灸和气功开始普及，并加快中药的科研、审核和普及工作。
国医大师邓铁涛曾自嘲，“我们是一代完人”——“完蛋的人”，人将死，薪尽火不传。反思改革中医的教育与传承，当是时也！
（《人民日报》7.24 王君平）
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