给学生自由表达的权利

    “我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！”江苏省启东市汇龙中学举行升国旗仪式时，高二学生江成博在国旗下发表演讲，将之前老师“把关”过的演讲稿，悄悄换成另外一篇抨击教育制度的文章(4月11日《扬子晚报》)。

    当绝大多数学生都只在“为考试之分数而读书”时，江成博关于教育弊端的积极思考，特别是勇于表达对现行升学和教育制度的不满，抨击父母强加给自己的所谓理想，呼唤“做美好的自我”，不仅给人耳目一新之感，甚至还给了人们一些前进的希望。这也就是为什么江成博的举动收获公众一片赞誉的原因所在。

    毋庸讳言，“讲真话”是我们时代稀缺的品质之一。尽管学校事后仍以“言论不当，用词过激”来定性，但毕竟没有断掉电源或当即让江成博停止演讲，而是坚持让他讲完。教育制度是好是坏，在于我们能否对此宽容对待，给予其自由表达的权利。单从这一点看，不仅学生在进步，学校似乎也在进步，这当然是公众所乐见的。

    （新华网4.12 舒圣祥）