英国：教师帮学生作弊

    一项调查显示，目前英国中小学教师中，有逾1/3的教师承认，他们因迫于教学压力而帮学生作弊,或修改学生作业答案。这份调查由英国教师和讲师协会年会执行，该协会调查了512名英国中小学教师。

    一名中学法语老师告诉调查人员，她选择重新修改学生的作业来达到教学要求，而不是教会学生如何写出正确答案。“我之所以这样做，是因为不可能有足够时间既保证提高学习成绩，又保证一一教会他们。”

    另一名中学教师直接指出学校的“坏风气”：保持学校排名比发展学生的能力更重要，而考察学校排名的重要指标之一就是学生的考试成绩。

    英国教师和讲师协会秘书长玛丽·布斯蒂德博士说：“政府坚持将教学重点放在测验、考试和学校排名上，会给教师造成一种巨大的压力，这对高质量教学和学习能力造成巨大伤害。目前已经造成一种假象，就是教学结果似乎比学习过程更重要，而实际上会直接影响到授课者的教学方式。因此，政府需要采取紧急措施应对教师的教学压力。”

    （《广州日报》4.3 晓诗）